Job Description

We, the Western Quebec School Board, acknowledge that the lands upon which we live, learn, and work are the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe peoples. We thank them for sharing these lands and commit, as an organization, as educators and as individuals, to an ongoing relationship that recognizes and respects the lands, traditions, and culture of the Anishinaabe people.The Western Quebec School Board is committed to building an educational community with the common purpose to realize the potential of all our students by cultivating a strong corps of support, professional, teaching, and administrative excellence. We, therefore, encourage applications from Indigenous people, as well as from other racialized people groups, persons living with a disability, people of religious faith, and gender minorities. As an organization, we strive to hire individuals who reflect the communities we serve, and who embody and practice a love of life-long learning, teamwork, and the highest professional ethics. Our efforts to achieve a diverse workforce that contributes to a culturally safe working environment include establishing proactive employment practices to address systemic barriers and removing obstacles to hiring and retaining qualified people.

Nature of the work

The principal and customary work of an employee in this class of employment consists in organizing social, cultural and sports activities of all types mainly for groups, taking into account their expectations as well as established policies either as a complement to certain educational programs or more often as recreation.

Characteristic functions

The employee in this class of employment participates in the preparation and implementation of sports and sociocultural activity programs, such as music, theatre, cinema, visual arts, exhibitions, sports tournaments and gymnastics.


The employee participates in determining the activities; prepares program schedules and ensures the smooth operation; explains the nature, objectives and regulations regarding activities; identifies abnormal situations and rectifies or reports them to the authorities according to established instructions.


Uses facilitation techniques to assist groups in organizing and setting up leisure activities.


In residences, the employee is required to provide information, guide and direct students with respect to the various aspects of residence life. Depending on the problems or situations encountered, he or she may be required to contact the school staff and, at times, parents.


In keeping with the policy established, the employee may be responsible for information: publicity committee, bulletin, postings and news releases in newspapers or on the radio.


Participates in selecting equipment and materials that the school board places at the disposal of groups and, in particular, takes into account the quality and cost of the equipment and makes appropriate recommendations to the authorities concerned. Oversees the maintenance of the equipment in the inventory and ensures its rational use.


May be required to train less experienced technicians as well as coordinate the work of support staff in performing duties related to the implementation of programs involving technical operations for which the employee is responsible.


If need be, performs any other related duty.

Required qualifications

Schooling and experience:

Hold a Diploma of College Studies in Community Recreation Leadership Training or a diploma or an attestation of studies recognized as equivalent by the competent authority.


BMS, experience with student who have ASD

Regular - NLP = Regular Not Leading to Permanence (Tenure)

Nous, la commission scolaire de Western Quebec, reconnaissons que les terres sur lesquelles nous vivons, apprenons et travaillons sont le territoire traditionnel non cede des peuples algonquins Anishinaabe. Nous les remercions de partager ces terres et nous nous engageons, en tant qu'organisation, en tant qu'educateurs et en tant qu'individus, a entretenir une relation continue qui reconnait et respecte les terres, les traditions et la culture du peuple Anishinaabe. La Commission scolaire Western Quebec s'engage a batir une communaute educative ayant pour objectif commun de realiser le potentiel de tous nos eleves en cultivant un solide corps de soutien et l'excellence professionnelle, pedagogique et administrative. Nous encourageons donc les candidatures des Autochtones, ainsi que celles des autres groupes racialises, des personnes vivant avec un handicap, des personnes de confession religieuse et des minorites de genre. En tant qu'organisation, nous nous efforcons d'embaucher des personnes qui refletent les communautes que nous servons, et qui pratiquent l'amour de l'apprentissage tout au long de la vie, le travail d'equipe et l'ethique professionnelle la plus elevee. Nos efforts pour obtenir une main-d'oeuvre diversifiee qui contribue a un environnement de travail culturellement sur comprennent la mise en place de pratiques d'emploi proactives afin d'aborder les barrieres systemiques et d'eliminer les obstacles a l'embauche et a la retention de personnes qualifiees.

Nature du travail

Le role principal et habituel de la personne salariee de cette classe d'emplois consiste a s'assurer du respect, par les eleves, de la politique d'encadrement de l'ecole concernant la discipline.

Attributions caracteristiques

La personne salariee de cette classe d'emplois participe a l'elaboration et a la mise en application de programmes d'activites socioculturelles et sportives tels que la musique, le theatre, le cinema, les arts plastiques, les expositions, les tournois de sport, la gymnastique.


Participe au choix des activites; elle elabore l'horaire du programme et en assure le fonctionnement; explique la nature, l'objectif et les reglements des activites et note les situations anormales, les corrige ou en fait rapport aux autorites, selon les directives etablies.


Sert des techniques d'animation afin d'aider les groupes a s'organiser et a se donner des activites de loisirs.


Dans les residences, est en outre appelee a renseigner, guider et diriger les eleves dans les divers aspects de la vie en residence; selon les problemes ou les situations rencontrees, peut etre appelee a communiquer avec le personnel des ecoles frequentees ou a l'occasion, avec les parents.


En conformite avec la politique etablie, elle peut etre chargee de l'information : comite de publicite, bulletin, affichage, communiques dans les journaux et a la radio.


Participe au choix de l'equipement et du materiel que la commission scolaire met a la disposition des groupes, notamment en etudiant la qualite et le cout de tels articles et en faisant les recommandations appropriees aux autorites; elle supervise l'entretien des articles en inventaire et en assure une utilisation rationnelle.


Peut etre appelee a initier des techniciennes ou techniciens moins experimentes de meme qu'a coordonner le travail du personnel de soutien dans les taches accomplies par ce personnel relativement a la realisation de programmes d'operations techniques dont elle est responsable.


Au besoin, accomplit toute autre tache connexe.

Qualifications requises

Scolarite et experience

Etre titulaire d'un diplome d'etudes collegiales en techniques de gestion et d'intervention en loisir ou etre titulaire d'un diplome ou d'une attestation d'etudes dont l'equivalence est reconnue par l'autorite competente.


BMS, experience avec des eleves avec TSA

Regulier - NLP = Poste regulier non considere pour la permanence