Job Description

We, the Western Quebec School Board, acknowledge that the lands upon which we live, learn, and work are the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe peoples. We thank them for sharing these lands and commit, as an organization, as educators and as individuals, to an ongoing relationship that recognizes and respects the lands, traditions, and culture of the Anishinaabe people.The Western Quebec School Board is committed to building an educational community with the common purpose to realize the potential of all our students by cultivating a strong corps of support, professional, teaching, and administrative excellence. We, therefore, encourage applications from Indigenous people, as well as from other racialized people groups, persons living with a disability, people of religious faith, and gender minorities. As an organization, we strive to hire individuals who reflect the communities we serve, and who embody and practice a love of life-long learning, teamwork, and the highest professional ethics. Our efforts to achieve a diverse workforce that contributes to a culturally safe working environment include establishing proactive employment practices to address systemic barriers and removing obstacles to hiring and retaining qualified people.

Nature of the work

The principal and customary work of an employee in this class of employment consists in organizing, preparing and conducting a series of activities, in keeping with the educational project, fostering the overall development of students in preschool and elementary school in his or her care, while ensuring their health and safety.

Characteristic functions

The employee in this class of employment plans, conducts and participates in sports, cultural, leisure and recreational activities, both indoors and outdoors, in keeping with the program and educational intervention strategies. May conduct research using, among other things, the Internet, to find activities and games suited for the group and for various events held during the year; may create games and crafts adapted to his or her students.


Assists students in dressing and undressing.


Records student attendance.


Assists students in preparing and eating their meals and snacks, while ensuring that the rules promoting hygiene and well-being are observed.


Ensures the supervision and safety of students in compliance with the rules of conduct, safety measures and recommendations of parents; administers first aid and, if necessary, administers medications according to medical requirements and the school's policy and the parents' instructions. Informs parents and all those concerned about a student's behaviour. Responds to parents' questions and provides them with pertinent information on a daily basis.


Maintains order and ensures the cleanliness of the premises and upkeep of material and equipment.


May be required to help those students who so desire with their school work while ensuring an appropriate atmosphere and environment conducive to doing their homework and lessons; if necessary, may respond to simple questions, while respecting the teacher's instructions to the student.


Takes part in meetings organized by the day care service technician as regards the organization and operation of the day care service.


Attends, upon request, information meetings intended for parents.


May be required to participate in meetings to draw up an individualized education plan in order to convey observations and makes pertinent suggestions concerning a student with a handicap, social maladjustment or learning difficulty and applies the measures chosen within the scope of his or her duties; works with others to follow up on student files.


May assist the day care service technician in carrying out certain administrative tasks.


May be required to use a computer and the necessary software to perform his or her duties.


May be required to train new day care service educators.



If need be, performs any other related duty.

Required qualifications

Schooling and experience:

Hold a Secondary School Diploma and an Attestation of Vocational Studies in Day Care Services or a diploma and an attestation of studies recognized as equivalent by the competent authority, and have one (1) year of pertinent experience.

Other requirements:

Hold a certificate dated no more than three (3) years attesting to the successful completion of:


a standard first aid course of a minimum eight (8)-hour duration;
a refresher course of a minimum six (6)-hour duration updating the skills acquired in the course mentioned in subparagraph 1.

Regular - LP = Regular Leading to Permanence (Tenure)

Regular - NLP = Regular Not Leading to Permanence (Tenure)

Nous, la commission scolaire de Western Quebec, reconnaissons que les terres sur lesquelles nous vivons, apprenons et travaillons sont le territoire traditionnel non cede des peuples algonquins Anishinaabe. Nous les remercions de partager ces terres et nous nous engageons, en tant qu'organisation, en tant qu'educateurs et en tant qu'individus, a entretenir une relation continue qui reconnait et respecte les terres, les traditions et la culture du peuple Anishinaabe. La Commission scolaire Western Quebec s'engage a batir une communaute educative ayant pour objectif commun de realiser le potentiel de tous nos eleves en cultivant un solide corps de soutien et l'excellence professionnelle, pedagogique et administrative. Nous encourageons donc les candidatures des Autochtones, ainsi que celles des autres groupes racialises, des personnes vivant avec un handicap, des personnes de confession religieuse et des minorites de genre. En tant qu'organisation, nous nous efforcons d'embaucher des personnes qui refletent les communautes que nous servons, et qui pratiquent l'amour de l'apprentissage tout au long de la vie, le travail d'equipe et l'ethique professionnelle la plus elevee. Nos efforts pour obtenir une main-d'oeuvre diversifiee qui contribue a un environnement de travail culturellement sur comprennent la mise en place de pratiques d'emploi proactives afin d'aborder les barrieres systemiques et d'eliminer les obstacles a l'embauche et a la retention de personnes qualifiees.

Nature du travail

Le role principal et habituel de la personne salariee de cette classe d'emplois consiste a organiser, preparer et animer une variete d'activites favorisant, dans le cadre du projet educatif de l'ecole, le developpement global des eleves sous sa responsabilite, particulierement en service de garde, tout en assurant leur bien-etre et leur securite. Elle peut egalement etre appelee a apporter son soutien en classe.

Attributions caracteristiques

La personne salariee de cette classe d'emplois prepare, anime et participe au deroulement d'activites sportives, culturelles, de detente et ludiques, tant interieures qu'exterieures, selon la programmation etablie et conformement aux methodes d'interventions educatives. Peut effectuer des recherches afin de trouver des activites et des jeux convenant aux eleves et aux divers evenements de l'annee; peut creer certains jeux et bricolages adaptes a ses eleves.


Aide au developpement de l'autonomie des eleves, notamment au moment de l'habillage et du deshabillage et lors des transitions entre les activites educatives.


Prend note des presences des eleves.


Aide les eleves a preparer et a prendre leurs repas et leurs collations en s'assurant que les regles d'hygiene et de bienseance sont respectees.


Assure l'encadrement et la securite des eleves conformement aux regles de conduite, aux mesures de securite et aux recommandations des parents; leur prodigue les premiers soins et, au besoin, administre les medicaments selon les prescriptions medicales et conformement a la politique d'encadrement des eleves de l'ecole et aux instructions des parents; peut etre appelee a echanger avec les parents et autres personnes concernees au sujet du comportement de l'eleve dont elle a la responsabilite.


Assure l'ordre et veille a la proprete des locaux, a l'entretien du materiel et de l'equipement.


Peut etre appelee a apporter son soutien aux eleves dans la realisation des travaux scolaires en assurant un climat et un environnement propices pour effectuer les devoirs et les lecons; au besoin, peut repondre a des questions simples dans le respect des consignes donnees a l'eleve par l'enseignante ou l'enseignant.


Peut etre appelee a participer a differentes rencontres quant a l'organisation et au fonctionnement du milieu scolaire dans les limites de ses responsabilites.


Assiste, sur demande, aux rencontres d'information a l'intention des parents.


Peut etre appelee a participer aux rencontres visant a elaborer un plan d'intervention afin de transmettre ses observations et formule des suggestions pertinentes concernant l'eleve handicape ou en difficulte d'adaptation ou d'apprentissage et applique les mesures retenues dans les limites de sa fonction; collabore au suivi des dossiers des eleves concernes.


Peut assister le personnel en milieu scolaire dans l'accomplissement de certaines taches administratives.


Peut etre appelee a utiliser un ordinateur et divers logiciels pour l'execution de ses travaux.


Peut etre appelee a initier au travail les nouvelles educatrices ou les nouveaux educateurs en milieu scolaire.


Au besoin, accomplit toute autre tache connexe.

Qualifications requises

Scolarite et experience

Etre titulaire d'un diplome de 5e annee du secondaire et de l'attestation d'etudes professionnelles en service de garde ou etre titulaire d'un diplome et d'une attestation d'etudes dont l'equivalence est reconnue par l'autorite competente, et avoir une (1) annee d'experience pertinente.

Autre exigence

Etre titulaire d'un document datant d'au plus trois (3) ans, attestant la reussite :


soit d'un cours de secourisme general d'une duree minimale de huit (8) heures; soit d'un cours d'appoint d'une duree minimale de six (6) heures visant la mise a jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionne au paragraphe precedent.

Regulier - LP = Poste regulier considere pour la permanence

Regulier - NLP = Poste regulier non considere pour la permanence