Job Description

FONCTIONS :Sous la supervision de la direction d\'\xc3\xa9cole en collaboration avec la directrice du Service du soutien \xc3\xa0 l\'apprentissage - volet enfance en difficult\xc3\xa9, l\'enseignante ou l\'enseignant en classe distincte pour les \xc3\xa9l\xc3\xa8ves atteints d\'un trouble d\'apprentissage applique les approches p\xc3\xa9dagogiques inspir\xc3\xa9es de la philosophie du cadre int\xc3\xa9grateur privil\xc3\xa9gi\xc3\xa9e par le CECCE.L\'enseignante ou l\'enseignant s\xc3\xa9lectionn\xc3\xa9(e) pour ce poste sera charg\xc3\xa9(e) des t\xc3\xa2ches suivantes :

• appliquer l\'approche comportementale et communicative appropri\xc3\xa9e;
• implanter des projets d\'acquisition d\'habilet\xc3\xa9s sociales;
• int\xc3\xa9grer la composante \xc2\xab enfance en difficult\xc3\xa9 \xc2\xbb aux projets et innovations p\xc3\xa9dagogiques et \xc3\xa0 la formation;
• \xc3\xa9laborer et mettre en \xc5\x93uvre des plans d\'enseignement individualis\xc3\xa9 (PEI), en particulier en r\xc3\xa9\xc3\xa9ducation des apprentissages et du comportement;
• coordonner l\'int\xc3\xa9gration, le cas \xc3\xa9ch\xc3\xa9ant, des \xc3\xa9l\xc3\xa8ves en classe r\xc3\xa9guli\xc3\xa8re et communiquer efficacement avec le personnel enseignant qui accueille ces \xc3\xa9l\xc3\xa8ves;
• travailler en \xc3\xa9quipe avec les membres du personnel (\xc3\xa9ducateurs, \xc3\xa9ducatrices, Lead AAA et enseignantes-ressource;
• toute autre t\xc3\xa2che jug\xc3\xa9e pertinente dans le poste.

PROFIL DES COMP\xc3\x89TENCES :

• Auto-apprentissage
• Cr\xc3\xa9ativit\xc3\xa9/Innovation
• Habilet\xc3\xa9s techniques et technologiques
• Approche client
• Collaboration
• Agilit\xc3\xa9
• Communication
• Bienveillance
• Adaptabilit\xc3\xa9/R\xc3\xa9silience
• Sens des responsabilit\xc3\xa9s
• Auto-gestion
• Construction identitaire

EXIGENCE(S) :Veuillez d\xc3\xa9montrer clairement, dans votre curriculum vitae ou votre lettre de pr\xc3\xa9sentation, que vous d\xc3\xa9tenez les exigences ci-dessous :

• carte de comp\xc3\xa9tence en r\xc3\xa8gle de l\'Ordre des enseignantes et des enseignants de l\'Ontario, cycles primaire et moyen;
• minimum de trois (3) ann\xc3\xa9es d\'exp\xc3\xa9rience en enseignement;
• minimum d\'une (1) ann\xc3\xa9e d\'exp\xc3\xa9rience de travail avec des \xc3\xa9l\xc3\xa8ves ou personnes ayant un trouble d\'apprentissage;
• qualification additionnelle : enfance en difficult\xc3\xa9, partie 1 (ou en voie d\'acquisition);
• combinaison d\'exp\xc3\xa9rience et de formation jug\xc3\xa9e pertinente pourra \xc3\xaatre consid\xc3\xa9r\xc3\xa9e.

ATOUTS :

• une vari\xc3\xa9t\xc3\xa9 d\'exp\xc3\xa9riences pertinentes au niveau des difficult\xc3\xa9s d\'apprentissage et de d\xc3\xa9fis comportementaux;

-Exp\xc3\xa9rience dans un milieu de travail multiculturel et inclusif;

• habilet\xc3\xa9 \xc3\xa0 travailler en \xc3\xa9quipe, ouverture d\'esprit, flexibilit\xc3\xa9 et leadership;
• connaissance approfondie des curriculums de l\'Ontario et de l\'approche globale en \xc3\xa9valuation;
• connaissance approfondie de la Pyramide d\'interventions du CECCE;
• habilet\xc3\xa9 sup\xc3\xa9rieure en communication \xc3\xa9crite et orale;
• capacit\xc3\xa9 d\xc3\xa9montr\xc3\xa9e \xc3\xa0 int\xc3\xa9grer les technologies de l\'information \xc3\xa0 l\'enseignement et \xc3\xa0 l\'apprentissage;
• habilet\xc3\xa9 au niveau de la modification des curriculums et de la mise en oeuvre des plans d\'enseignement individualis\xc3\xa9s (PEI);
• exp\xc3\xa9rience vari\xc3\xa9e dans l\'application de pratiques exemplaires en planification, en enseignement et en \xc3\xa9valuation des apprentissages.

En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l\'Ontario, le CECCE a le droit de pr\xc3\xa9f\xc3\xa9rer, en mati\xc3\xa8re d\'emploi, des candidates et candidats de langue fran\xc3\xa7aise catholiques romains.Veuillez vous assurer que votre demande est accompagn\xc3\xa9e de votre curriculum vitae, d\'une copie de votre carte de comp\xc3\xa9tence en r\xc3\xa8gle de l\'Ordre des enseignantes et des enseignants de l\'Ontario, de vos attestations d\'exp\xc3\xa9rience en enseignement, ainsi que tout autre renseignement pertinent.Pri\xc3\xa8re de noter que le CECCE ne communiquera qu\'avec les personnes dont la candidature est retenue.Le Conseil des \xc3\xa9coles catholiques du Centre-Est garantit, dans la conduite de toutes ses op\xc3\xa9rations, un environnement impr\xc3\xa9gn\xc3\xa9 des valeurs catholiques et d\'un sentiment d\'appartenance \xc3\xa0 la francophonie.Cycles :
Primaire
MoyenQualifications additionelles :
\xc3\x89ducation de l\'enfance en difficult\xc3\xa9
partie 1INFORMATION SUR L\'ENTREPRISE :Le est le plus grand r\xc3\xa9seau canadien d\'\xc3\xa9coles de langue fran\xc3\xa7aise \xc3\xa0 l\'ext\xc3\xa9rieur du Qu\xc3\xa9bec, avec pr\xc3\xa8s de 27 000 \xc3\xa9l\xc3\xa8ves fr\xc3\xa9quentant 46 \xc3\xa9coles \xc3\xa9l\xc3\xa9mentaires, 14 \xc3\xa9coles secondaires, une Acad\xc3\xa9mie d\'apprentissage virtuel, un r\xc3\xa9seau de classes nature et une \xc3\xa9cole pour adultes. Chef de file d\'une communaut\xc3\xa9 scolaire francophone plurielle, inclusive et vibrante, le CECCE est reconnu pour l\'excellence de la p\xc3\xa9dagogie transform\xc3\xa9e et la bienveillance de ses \xc3\xa9coles.INFORMATION SUR L\'\xc3\x89COLE OU LE SERVICE :Lieu de travail : 1487 Pr, Ridgebrook Dr, Gloucester, ON K1B 4K6\xc3\x89tudes :Pour les qualifications comparables, veuillez vous r\xc3\xa9f\xc3\xa9rer \xc3\xa0 la section sur l\'\xc3\xa9quivalence ci-dessous. En vue d\'avoir des renseignements sur les certificats et dipl\xc3\xb4mes obtenus \xc3\xa0 l\'\xc3\xa9tranger, veuillez consulter la section Processus d\'\xc3\xa9valuation des titres de comp\xc3\xa9tence sur le lien ci-dessous.Un environnement de travail respectueux, inclusif et \xc3\xa9quitable :Le Conseil des \xc3\xa9coles catholiques du Centre-Est promeut, dans la conduite de toutes ses op\xc3\xa9rations, un environnement de travail et d\'apprentissage inclusif visant l\'\xc3\xa9limination de toute forme de discrimination et de pr\xc3\xa9jug\xc3\xa9s, et o\xc3\xb9 l\'ensemble des membres de son personnel et de sa communaut\xc3\xa9 scolaire se sentent respect\xc3\xa9s et trait\xc3\xa9s avec dignit\xc3\xa9, respect et \xc3\xa9quit\xc3\xa9 tout en soutenant pleinement sa mission catholique et francophone. Ainsi, les personnes s\'identifiant aux groupes en qu\xc3\xaate d\'\xc3\xa9quit\xc3\xa9 ou \xc3\xa0 risque de discrimination notamment les femmes, les Autochtones (Premi\xc3\xa8res Nations, Inuits et M\xc3\xa9tis), les personnes en situation de handicap, les membres de groupes racialis\xc3\xa9s, les membres de la communaut\xc3\xa9 2SLGBTQIA+ et les personnes issues de l\'immigration r\xc3\xa9cente sont encourag\xc3\xa9es \xc3\xa0 soumettre leur candidature.AVIS AUX UTILISATEURS : Lorsque vous naviguez sur le site Web avec un appareil mobile, vous pouvez acc\xc3\xa9der \xc3\xa0 toutes les options li\xc3\xa9es \xc3\xa0 votre profil de candidat dans l\'onglet \xc2\xabEMPLOI\xc2\xbb du menu d\xc3\xa9roulant situ\xc3\xa9 en haut \xc3\xa0 droite de votre \xc3\xa9cran.Secteur :Secteur Ottawa-Centre
Gloucester et Vanier

Conseil des \xc3\xa9coles catholiques du Centre-Est