Job Description

Milieu de travail

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La

Direction de l'apprentissage et de l'innovation pedagogique

a pour mandat de soutenir le corps enseignant, les directions de programme et les departements d'enseignement de HEC Montreal en vue d'ameliorer la qualite de l'enseignement, de favoriser les innovations pedagogiques, de diffuser les meilleures pratiques en pedagogie et, a terme, de bonifier les apprentissages des personnes etudiantes de tous les cycles d'etudes.

Role et responsabilites

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Le

conseiller ou la conseillere en pedagogie

appuie les differents intervenants de HEC Montreal en fournissant une expertise de pointe en innovation pedagogique, plus particulierement quant au choix des methodes, pratiques et outils qui favorisent l'apprentissage et l'acquisition de competences dans un contexte universitaire, en ligne ou en classe. Cette personne contribue au developpement des programmes d'etudes et des competences du personnel enseignant de HEC Montreal.

Plus specifiquement, la personne titulaire de cet emploi :

Conseil institutionnel (20%)

Agit a titre d'expert en pedagogie universitaire au sein de HEC Montreal. Conseille la direction sur les orientations a prendre en termes pedagogiques, au cours de differents projets ou dans le cadre de reflexions strategiques.


De concert avec la Direction des affaires professorales, propose et deploie des strategies et outils de formation ou d'evaluation favorisant le developpement professionnel des enseignants. Accompagne les differents acteurs dans la demarche.


En collaboration avec les parties prenantes impliquees, accompagne les responsables de programme et leurs equipes dans la revision ou la creation de programme. Contribue a l'implantation de nouvelles pratiques et a la mise en oeuvre de changements decoulant du processus d'evaluation.


Conseille et appuie les responsables de programmes dans les reflexions et initiatives portant sur l'implantation et la mise en oeuvre de programmes a distance.


Conseille et accompagne les directions de programme dans l'implantation des meilleures pratiques dans l'enseignement et l'apprentissage, en fonction des modes d'enseignement proposes (distance, presentiel, comodal).

Accompagnement des enseignants (50%)

Identifie les besoins de formation, de conseil et de soutien du corps enseignant au regard des pratiques pedagogiques et d'integration d'outils technologiques.


Elabore et anime des ateliers pour le personnel enseignant portant sur diverses thematiques liees a la pedagogie universitaire ou a des outils technopedagogiques.


Concoit du materiel de soutien adapte pour le personnel enseignant portant sur diverses thematiques liees a la pedagogie universitaire.


Conseille et accompagne le personnel enseignant dans la conception du materiel, dans l'implantation et l'utilisation d'outils technopedagogiques ou dans l'utilisation de strategies pedagogiques permettant l'apprentissage, en presentiel ou a distance.


Conseille et accompagne le personnel enseignant dans l'implantation des meilleures pratiques dans l'enseignement et l'apprentissage. Au regard de la structure du cours, des strategies pedagogiques, des objectifs d'apprentissage et des modes d'evaluation des personnes etudiantes, recherche, propose, met en oeuvre et evalue des scenarios pedagogiques, pour une activite ou pour l'ensemble d'un cours. Emet des recommandations personnalisees selon le contexte pour favoriser l'apprentissage.


Se rend disponible pour des observations en classe et/ou pour des rencontres individuelles avec les enseignantes et enseignants eprouvant des difficultes particulieres ou necessitant un soutien personnalise. Concoit un rapport et anime une entrevue de retroaction suite a cette observation.


Initie, et met en oeuvre des strategies de communication et des activites de partage et d'echanges visant a promouvoir la diffusion de bonnes pratiques pedagogiques. Coordonne et publicise la tenue d'evenements destines au corps enseignant. De concert avec ses collegues, elabore des outils d'information et de promotion (infolettre, site web, materiel promotionnel, articles, etc.).


S'assure de la mise en place des mecanismes de soutien (assistance au telephone ou en personne, courrier electronique, foires aux questions, guide d'utilisation, tutoriel, etc.); veille a la documentation des guides d'utilisation, de l'aide en ligne et des foires aux questions, et s'assure de leur mise a jour.

Projets institutionnels (15%)

Initie de nouveaux projets ou coordonne des projets institutionnels visant a promouvoir les meilleures pratiques ou l'innovation pedagogique. Assure le suivi des projets, le respect des echeances et coordonne le travail avec divers intervenants internes (DTI, SCE, Registrariat, etc.).


Travaille en collaboration avec le personnel d'autres services pour assurer le succes de differents projets. Apporte son expertise lorsque demandee par les intervenants de projets externes a son equipe.

Reflexion, veille strategique et rayonnement (15%)

De facon proactive, assure une veille constante en matiere de pratiques pedagogiques innovantes et d'utilisation d'outils technopedagogiques; evalue les options interessantes a developper et a implanter afin que HEC Montreal demeure a l'avant-garde des innovations pedagogiques. Soumet ses recommandations a son ou sa gestionnaire, puis developpe, met en place et evalue les options retenues.


Au besoin, mene ou accompagne des projets de recherche appliquee en pedagogie universitaire, plus particulierement sur les conditions et pratiques favorisant l'apprentissage et le developpement de competences en classe, hors classe et en ligne.


Communique a l'externe dans le cadre de colloques ou conferences les pratiques mises en oeuvre par la DAIP ou au sein de HEC Montreal dans une perspective de partage, de collaboration interuniversitaire et de rayonnement pour l'Ecole.


Developpe et entretient des relations professionnelles avec ses homologues de la communaute universitaire ou collegiale ; participe, a titre de representant de HEC Montreal, a divers comites, groupes de travail, ou autre.


En collaboration avec son ou sa gestionnaire, participe a la definition des orientations de son secteur de travail, a l'identification des objectifs et des priorites et a l'elaboration de strategies visant a favoriser la bonification de l'apprentissage et l'innovation pedagogique a HEC Montreal.


Soumet tout dossier requerant une attention particuliere a son ou sa gestionnaire; effectue toute autre tache, a la demande ou necessitee par ses fonctions, de facon a maintenir ou ameliorer l'efficacite de son secteur de travail.

Profil recherche

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Maitrise en pedagogie ou dans une discipline jugee pertinente et un minimum de deux annees d'experience de travail pertinente


Expertise en pedagogie


Connaissance de plusieurs outils a vocation technopedagogioque


Connaissance des environnements numeriques d'apprentissage


Connaissance des logiciels et des environnements technologiques d'usage courant


Tres bonne connaissance des langues francaise et anglaise, parlees et ecrites


Habiletes dans les relations interpersonnelles (approche client)


Capacite d'ecoute, patience et ouverture d'esprit


Capacite a offrir de la retroaction constructive et a gerer des dossiers de facon confidentielle.


Capacite d'analyse et esprit de synthese


Aptitude demontree au travail d'equipe


Leadership, capacite d'adaptation et habilete a influencer le changement


Capacite a travailler dans un environnement dynamique et en changement


Aisance dans l'exploration et l'utilisation d'outils technopedagogiques


Experience en conseil pedagogique (atout)


Connaissance des methodologies de recherche appliquee (atout)


Capacite a animer et a enseigner en anglais a l'occasion (atout)


Connaissance du milieu universitaire (atout)

Avantages

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23 jours de vacances annuelles apres un an de service


16 jours feries


Horaire estival: 10 vendredis d'ete


Amenagement de temps de travail: mode hybride


Programme de formation et de developpement plus genereux que le marche


Programme d'assurances collectives


Regime de retraite a prestations determinees


Acces a un service de telemedecine


HEC Montreal reconnait l'apport essentiel et necessaire des femmes, des Autochtones, des minorites visibles ou ethniques, des personnes en situation de handicap et des personnes de toute orientation et identite sexuelle, et s'engage a garantir l'egalite des chances a tous les candidats qualifies. Des valeurs de respect, d'ouverture et d'inclusion sont communes a l'ensemble de notre communaute.



HEC Montreal applique un programme d'acces a l'egalite en emploi et invite les membres des groupes designes a indiquer leur appartenance a ces derniers dans leur dossier de candidature.



L'annonce de cet emploi dans les medias externes peut se faire simultanement a l'affichage interne a l'Ecole. Les candidatures internes sont traitees en priorite, conformement a nos procedures. Seules les personnes retenues pour une entrevue recevront une reponse.



Nous vous souhaitons bon succes dans la suite de ce processus.