Evaluer les besoins de formation des clients et avoir un bon esprit de synth\xc3\xa8se ;
Identifier les objectifs d\'apprentissage et \xc3\xaatre en mesure de participer au processus d\'id\xc3\xa9ation ;
Pr\xc3\xa9parer le d\xc3\xa9coupage p\xc3\xa9dagogique et l\'architecture de contenus en fonction des besoins des clients, des contenus identifi\xc3\xa9s et des objectifs cibl\xc3\xa9s ;
Elaborer diff\xc3\xa9rents types de mat\xc3\xa9riel p\xc3\xa9dagogique r\xc3\xa9pondant aux besoins des participants et au contexte du client ;
Effectuer des capsules de formation, concevoir des sc\xc3\xa9narimages et savoir adapter les sc\xc3\xa9narimages au besoin des clients, au concept de la formation ou encore aux modes de diffusion ;
R\xc3\xa9aliser des sc\xc3\xa9narios d\'apprentissage sous diff\xc3\xa9rentes ;
\xc3\x89laborer des tests pour \xc3\xa9valuer le niveau de comp\xc3\xa9tence des participants ;
Se servir des outils informatiques et technologiques appropri\xc3\xa9s selon les mandats et les contextes de formation, etc ;
Proposer et mettre en place des strat\xc3\xa9gies de formation pertinentes selon les objectifs d\'apprentissage, le contexte et les contraintes op\xc3\xa9rationnelles ;
Pr\xc3\xa9parer l\'ensemble des \xc3\xa9tapes de d\xc3\xa9veloppement de mat\xc3\xa9riel p\xc3\xa9dagogique et en assurer le suivi ;
D\xc3\xa9velopper et animer des rencontres et des ateliers de travail ;
Garantir la diffusion d\'activit\xc3\xa9s de formation en classe en utilisant des principes andragogiques ;
Effectuer le suivi post-formation ;
Assister aux projets internes et au d\xc3\xa9veloppement p\xc3\xa9dagogique ;
Prendre part \xc3\xa0 l\'enrichissement des m\xc3\xa9thodes, approches et pratiques ;
Participer \xc3\xa0 des sessions de partage des connaissances, etc.;
Veiller au d\xc3\xa9veloppement des affaires en identifiant des opportunit\xc3\xa9s dans les mandats ;
Collaborer \xc3\xa0 la r\xc3\xa9daction de propositions et appels d\'offres.
Exigences
Dipl\xc3\xb4me universitaire en science de l\'\xc3\xa9ducation ou dans une discipline connexe ;
Dipl\xc3\xb4me de ma\xc3\xaetrise en technologie \xc3\xa9ducative (atout) ;
2 \xc3\xa0 5 ans d\'exp\xc3\xa9rience \xc3\xa0 titre de concepteur ou formateur en entreprise ;
Ma\xc3\xaetrise des logiciels auteurs Adobe Captivate, Articulate Storyline, Webex, SAP (atout) ;
Connaissance de base des logiciels de la suite Adobe ;
Connaissance avanc\xc3\xa9e des syst\xc3\xa8mes de gestion des apprentissages (LMS) ;
Connaissance des diff\xc3\xa9rents modes de diffusion, de conception et les normes e-learning (Micolearning, Elearning, Rapidlearning, Scrom, xAPI, etc.) ;
Qualit\xc3\xa9s r\xc3\xa9dactionnelles, didactiques et p\xc3\xa9dagogiques confirm\xc3\xa9es ;
Connaissance des enjeux li\xc3\xa9s au domaine de la consultation ;
Bilinguisme Fran\xc3\xa7ais/ Anglais requis ;
Sens de l\'analyse et de la communication ;
D\xc3\xa9brouillardise et imagination ;
Approche client et travail d\'\xc3\xa9quipe ;
Curiosit\xc3\xa9 et int\xc3\xa9r\xc3\xaat pour l\'apprentissage continu.