Job Description

REVIS E

Directeur / Directrice

NUMERO D'AFFICHAGE 011/A/25 DATE D'AFFICHAGE: Le 13 mars 2025

ECOLE: ECOLE VARENNES

COMMENCENT:

Le 1 aout 2025

PROFIL DE L'ECOLE:

L'ecole Varennes est une ecole d'immersion francaise Elementaire qui accueillera environ 381 eleves en septembre 2025.

ATTENTES ET RESPONSABILITIES:

o Soutenir les actions strategiques du Plan Strategique Pluriannuel.


Modeliser l'integrite professionnelle, l'adaptabilite, la creativite at l'enthousiasme pour les eleves et l'apprentissage. Etre responsable de l'articulation et de la promotion d'attentes positives pour l'apprentissage des eleves et leur developpement social.


Connaissance des programmes d'enseignement des premieres annees et des annees intermediaires, y compris les programmes d'education specialisee.


Engagement envers et expertise dans : o Fournir un direction educatif solide pour une equipe scolaire au sein d'une communaute d'apprentissage professionnelle.


o Repondre aux besoins divers des eleves et aux defis auxquels les ecoles sont confrontees pour preparer les citoyens du 21e


siecle.


o Superviser le personnel enseignant et non enseignant.


o Assumer toutes les fonctions de gestion scolaire.


o Promouvoir l'image positive de l'ecole au sein de la communaute.


o Collaborer efficacement avec l'equipe de direction divisionnaire.


o Diriger l'apprentissage du personnel et de la communaute en matiere d'education antiraciste et anti-oppressive.


o Integrer les perspectives autochtones dans l'enseignement et l'apprentissage.

QUALIFICATIONS REQUISES ET PREFEREES:

o Brevet d'administrateur scolaire niveau I et II est prefere.


Maitrise en education est preferee. Minimum de cinq ans d'experience reussie en gestion scolaire est preferee. Experience averee dans la fourniture de developpement professionnel pour l'evaluation et la supervision des enseignants/eleves/programmes, ainsi que dans la mise en oeuvre des programmes scolaires.


Capacite demontree a developper l'enthousiasme, la capacite, l'initiative et les competences en direction d'une equipe scolaire. Competences interpersonnelles efficaces, en gestion d'equipe, en resolution de problemes, en organisation et en gestion du changement.


Competences en communication efficaces et techniquement exemplaires. Capacite demontree a travailler en cooperation et efficacement avec les parents et la communaute. Capacite demontree a exercer les dimensions appropriees de l'autorite et a accomplir les fonctions de gestion scolaire.

CONDITIONS D'EMPLOI:

o Brevet d'enseignement permanent du Manitoba.


Verification satisfaisante du casier judiciaire avec une verification du secteur vulnerabilite. Rapport clair du Registre des cas d'enfants maltraites. Certification en "Respect In School" ou "Commit To Kids". Revision et conformite aux politiques et lignes directrices divisionnaires.

PROCEDURE DE CANDUDATURE:

La Division scolaire Louis-Riel s'engage a respecter l'equite en matiere d'emploi et l'accessibilite. Nous encourageons les candidatures de


membres de groupes soucieux d'equite ayant des capacites, des antecedents, des cultures et des identites diverses.




Veuillez s.v.p. poser votre candidature en utilisant le processus de soumission electronique de la DSLR a www.lrsd.net. Inclure dans votre curriculum vitae et votre lettre de motivation : o Vos forces relatives a chacune des exigences requises et preferees.


o Les qualifications et l'experience educatives en lien avec le poste specifique.


o Un bref apercu de votre philosophie en matiere d'education et de votre style de leadership.


o Le nom et information de contact de trois personnes repondantes


Adresser votre soumission a Staff Services, Division scolaire Louis Riel. Le numero d'affichage doit etre cite sur chaque demande d'emploi. Enregistrer votre curriculum vitae et votre lettre de motivation comme seul document.


Nous remercions toutes les personnes qui presenteront leur candidature. Cependant, nous ne communiquerons qu'avec les personnes


qui auront ete retenues pour une entrevue.

DATE LIMITE: 13h00 le mardi 25 mars 2025