Job Description

Titre du poste

: Assistant(e) de Classe

Lieu

: Centre A pas de geant - 4400, rue Molson, Montreal

Temps plein

(30 h/semaine) - 100 % en presentiel

Affichage

: des que possible -

Relevant de : la direction de l'ecole et de l'enseignant (e) de la classe

A propos de nous

A pas de geant est un organisme de renom specialise en autisme, actif depuis pres de 45 ans. Nous offrons des programmes educatifs et therapeutiques uniques au Canada pour les eleves de 4 a 21 ans, en plus de services novateurs pour les adultes autistes.

Notre nouveau Centre, ouvert en 2023, rassemble education, recherche, formation, employabilite et inclusion sociale sous un meme toit. Ce lieu unique vise a repondre aux besoins changeants des personnes autistes tout au long de leur vie.

Description du poste

:

Le role principal de

l'assistant(e)

de classe a l'ecole A Pas de geant est d'aider a soutenir tous les eleves autistes dans tous les aspects de la vie scolaire. Sous la supervision de l'enseignant ou de l'enseignante de la classe, l'assistant(e) travaille en etroite collaboration avec l'equipe pedagogique, qui se compose de l'educateur(trice) et d'autres specialistes, en vue d'atteindre les objectifs fixes dans le Plan d'education individualise (PEI) de l'eleve, le Programme pedagogique individualise (PPI) ainsi que les plans de soutien au comportement positif. En?n, l'assistant(e) aide les eleves a participer activement aux specialites, therapies, periodes academiques et activites pedagogiques.

Responsabilites Principales

Soutien aux eleves :

Fournir un soutien constant aux eleves, participer a la gestion des activites en classe et s'assurer du bon deroulement des routines quotidiennes. Aider lors des transitions et encourager l'autonomie, la structure et la socialisation. Soutenir les eleves pendant les cours, les pauses et les repas, tout en favorisant un comportement respectueux et securitaire. Assister les eleves dans les taches d'hygiene et les routines personnelles, en respectant leur dignite et leur intimite. Participer a la supervision lors des recreations et des sorties scolaires. Offrir un soutien individualise selon les besoins d'apprentissage et les plans d'intervention.

Soutien en classe :

Aider a la gestion du groupe et au maintien d'un environnement structure et propice a l'apprentissage. Collaborer avec l'equipe pedagogique dans la planification, la mise en oeuvre et le suivi des activites. Preparer et ranger le materiel educatif, tout en maintenant un espace de travail securitaire. Appliquer des strategies adaptees (visuelles, verbales, physiques) pour soutenir les eleves dans leurs apprentissages.

Soutien comportemental

Offrir un soutien emotionnel et comportemental, en utilisant les approches enseignees par le programme CPI. Intervenir de facon calme et securitaire en situation de crise ou de desorganisation. Documenter les observations, comportements et incidents selon les protocoles de l'ecole.

Soutien a l'equipe :

Travailler en collaboration avec les enseignants et les professionnels de soutien. Participer activement aux reunions d'equipe et contribuer a une communication positive. Favoriser un climat de respect, de collaboration et d'entraide au sein de la classe.

Responsabilites secondaires

Nettoyer et ranger le materiel utilise par les eleves. Participer aux formations offertes par le Centre de Ressources et de Formation. Documenter tout incident et collaborer au retablissement d'un environnement securitaire en classe.

Qualifications recherchees :

Diplome d'etudes secondaires complete. Interet marque pour l'intervention aupres des personnes autistes. Experience dans un milieu d'education specialisee (un atout). Maitrise du francais ou de l'anglais (le bilinguisme est un atout)

Profil recherche :

Personne bienveillante, patiente et engagee, demontrant un reel interet pour le travail aupres d'eleves autistes. Capacite a travailler en equipe dans un esprit de collaboration et de respect mutuel. Grande ouverture d'esprit et flexibilite pour s'adapter aux besoins varies des eleves et aux differentes situations de classe. Flexibilite a travailler avec differents groupes d'age et profils d'eleves. Attitude calme, positive et proactive, favorisant un climat de confiance et de securite. Bon sens de l'observation, de l'ecoute et de la communication. Desir de contribuer au developpement global et a l'autonomie des eleves dans un environnement inclusif et bienveillant.

Avantages?:

Banque de journees personnelles Regime de retraite RREGOP Gym sur place

Conditions

Horaire :

30h/ semainesdu lundi au vendredi, de 9 h 15 a 15 h 45

Salaire :

selon l'echelle 4286

Prepose(e) aux eleves handicapes

du Secretariat du Conseil du tresor

Poste :

a temps plein, en presentiel
Les candidat(e)s interesse(e)s sont invite(e)s a soumettre leur CV et lettre de motivation. Le Centre d'A pas de geant est un employeur offrant l'egalite des chances et s'engage a creer un environnement inclusif pour tous les employe(e)s. Nous remercions les candidat(e)s pour leur interet. Seuls les candidat(e)s selectionne(e)s seront contacte(e)s pour des entrevues. Le masculin est utilise pour alleger le texte, sans intention discriminatoire.

VERSION ANGLAISE:

Position Title:

Classroom Assistant

Location:

Giant Steps Centre - 4400 Molson Street, Montreal

Full-time (

30 hrs/week) - 100% On-site

Start Date:

As soon as possible

Reports to:

School Principal and Classroom Teacher

About Us

Giant Steps is a renowned organization specializing in autism, active for nearly 45 years. We offer unique educational and therapeutic programs in Canada for students aged 4 to 21, along with innovative services for autistic adults.
Our new Centre, opened in 2023, brings together education, research, training, employment, and social inclusion under one roof -- a unique space designed to meet the evolving needs of autistic individuals throughout their lives

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Position Summary

The primary role of the

Classroom Assistant

at Giant Steps School is to support autistic students in all aspects of school life. Under the supervision of the classroom teacher, the assistant works closely with the educational team -- including the educator and other specialists -- to achieve the goals outlined in each student's Individualized Education Plan (IEP), Individualized Academic Program (IAP), and Positive Behaviour Support Plans. The assistant helps students participate actively in specialized subjects, therapies, academic periods, and classroom activities.

Main Responsibilities :

Student Support

Provide consistent support to students, assist in managing classroom activities, and ensure that daily routines run smoothly. Assist during transitions and encourage autonomy, structure, and socialization. Support students during lessons, breaks, and meals while promoting respectful and safe behaviour. Assist students with hygiene and personal routines while respecting their dignity and privacy. Supervise students during recess and on school outings. Offer individualized support based on students' learning needs and intervention plans

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Classroom Support

Help manage the group and maintain a structured, supportive learning environment. Collaborate with the educational team in planning, implementing, and following up on classroom activities. Prepare and organize educational materials while maintaining a safe workspace

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Apply appropriate strategies (visual, verbal, and physical) to help students achieve their learning goals

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Behavioural Support

Provide emotional and behavioural support using strategies from the CPI (Crisis Prevention Intervention) program. Intervene calmly and safely in situations of crisis or dysregulation. Document observations, behaviours, and incidents according to school protocols.

Team Support

Collaborate effectively with teachers and support professionals. Actively participate in team meetings and contribute to positive communication. Promote a respectful, cooperative, and supportive classroom environment

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Secondary Responsibilities

Clean and organize materials used by students. Participate in training sessions offered by the Resource and Training Centre. Document any incidents and assist in restoring a safe classroom environment.

Qualifications :

High school diploma completed. Strong interest in working with autistic individuals. Experience in a special education setting (an asset). Proficiency in English or French (bilingualism is an asset).

Desired Profile :

Kind, patient, and dedicated individuals with a genuine interest in working with autistic students. Ability to work collaboratively and respectfully within a team. Open-minded and flexible in adapting to students' diverse needs and classroom situations. Flexibility to work with different age groups and student profiles. Calm, positive, and proactive attitude fostering a climate of trust and safety. Strong sense of observation, listening, and communication. Desire to contribute to students' overall development and autonomy in an inclusive and caring environment

Benefits

Bank of personal leave days RREGOP pension plan On-site gym

Conditions

Schedule:

30 hours/week, Monday to Friday, 9:15 a.m. to 3:45 p.m

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Salary:

According to scale 4286 - Student Attendant (Secretariat du Conseil du tresor)

Position

: Full-time, on-site

Interested candidates are invited to submit their CV and cover letter.
The Giant Steps Centre is an equal opportunity employer committed to creating an inclusive environment for all employees. We thank all applicants for their interests; however, only those selected for an interview will be contacted. The masculine form is used for readability only, without discriminatory intent.

Type d'emploi : Temps plein

Heures prevues: 30 par semaine

Avantages:

Gym sur place Regime de retraite
Formation:

Ecole Secondaire (Obligatoire)
Experience:

Accompagnement de personnes autistes: 1an (Obligatoire)
Langue:

Bilingue (Obligatoire)
Permis/certificat:

Permis de travail (Obligatoire)
Lieu du poste : En presentiel