Job Description

SUPERIEUR IMMEDIAT:

Directeur de l'ecole Secondaire

GROUPE:

Faculte

STATUT:

Temps plein, Contrat temporaire

Calgary French & International School (CFIS) est une ecole independante de premier plan offrant une immersion complete en francais a plus de 850 eleves, de la petite enfance a la 12? annee. Depuis 55 ans, CFIS est un chef de file dans l'offre d'une education bilingue immersive qui eveille la curiosite, favorise l'ouverture sur le monde et inspire l'apprentissage tout au long de la vie.




Nos enseignants, notre personnel et notre administration collaborent etroitement avec les familles pour creer une experience d'apprentissage extraordinaire, ou les eleves s'epanouissent dans un environnement innovant et inclusif. Les educateurs a CFIS encouragent les eleves a relever les defis, a penser de facon critique et a agir en tant que citoyens du monde ouverts, responsables et prets a evoluer dans un monde en perpetuel changement. Joindre CFIS, c'est faire partie d'une equipe dynamique de professionnels passionnes et engages envers l'excellence educative. Grace a de petites tailles de classe et a des possibilites solides de developpement professionnel, CFIS offre un environnement stimulant tant pour les nouveaux enseignants que pour les enseignants chevronnes souhaitant faire evoluer leur carriere tout en ayant un impact significatif dans la vie de leurs eleves.

Responsabilites

En collaboration avec le Directeur de l'ecole Secondaire et l'equipe Apprentissage et bien-etre des eleves, l'enseignant specialiste du soutien et de l'enrichissement des eleves developpera, modelisera et mettra en oeuvre le soutien aux eleves de la 6e a la 12e annee. La personne retenue sera responsable de l'elaboration, de la mise en oeuvre et du suivi des plans d'intervention individualises (PII), ainsi que de l'offre d'interventions pedagogiques ciblees pour les eleves necessitant un soutien de niveau 2 et 3. Ce role veille a ce que le developpement academique s'accompagne du developpement social et emotionnel, en reconnaissant que ces dimensions sont interconnectees et essentielles a la reussite des eleves.




Taches Principales (sans s'y limiter) :




Soutien aux eleves :


Aider les eleves a exprimer leurs besoins d'apprentissage. Les accompagner dans l'elaboration de strategies d'apprentissage personnalisees. Assurer le suivi des donnees d'evaluation pour les eleves beneficiant d'un PII. Au besoin, administrer des evaluations de niveau B (p. ex. : KeyMath, BASC, etc.) pour guider les interventions pedagogiques et socio-emotionnelles. Superviser la creation et la mise en oeuvre des PII. Offrir un soutien individuel et en petits groupes. Tenir a jour les dossiers des eleves necessitant un accompagnement. Coordonner les accommodations pour les examens et les projets.


Soutien au personnel enseignant:


Collaborer avec les enseignants afin de mettre en place les accommodations necessaires en classe et enseigner les competences d'organisation et de gestion (fonction executive) a l'ensemble des eleves. Offrir aux enseignants des formations professionnelles fondees sur les meilleures pratiques en matiere de strategies d'appui a l'apprentissage des eleves. Modeliser la planification et les strategies pedagogiques afin de soutenir un model universel d'apprentissage. Travailler avec les enseignants a l'elaboration des meilleures pratiques pour repondre aux besoins varies des eleves.


Soutien aux familles :


Coordonner et faciliter la communication entre l'ecole et les ressources externes. Conseiller les parents et maintenir une communication reguliere. Rencontrer les parents pour elaborer et les informer de l'evolution du plan d'apprentissage ou des objectifs du PII de leur enfant. Organiser des rencontres de soutien reunissant eleves, familles et intervenants externes.

Qualifications:

Maitrise en education (preferee) ou baccalaureat en education. Etre admissible a, ou en possession d'un certificat d'enseignement permanent ou provisoire de l'Alberta. Connaissance des criteres de codage en education specialisee de l'Alberta et experience dans le soutien d'eleves presentant un TSA, TDAH, haut potentiel, dyslexie/dysorthographie/dyscalculie et des troubles lies a l'anxiete. Experience aupres d'eleves presentant des besoins particuliers legers, moderes et severes fortement valorisee.

Bilingue (francais et anglais).

Certificat de premiers soins valide (ou volonte de l'obtenir). Experience avec le programme du Baccalaureat International (IB) souhaitable. Connaissance des droits des eleves et des familles en matiere d'education inclusive en Alberta.


Le candidat retenu devra fournir (ou avoir deja a son dossier) une verification recente du casier judiciaire avec verification du secteur vulnerable avant l'entree en fonction.

Competences techniques et comportementales requises

Solide connaissance de l'education des eleves a haut potentiel. Capacite a lire et interpreter des rapports psychoeducatifs. Solide connaissance des pratiques d'education inclusive, des troubles d'apprentissage et de leur manifestation en classe, du RTI, des exigences du plan d'intervention scolaire (ISP) et des approches collaboratives. Capacite a diriger des equipes et a guider les individus dans la mise en oeuvre d'une education inclusive. Collaborer avec l'equipe Apprentissage et bien-etre des eleves pour soutenir les enseignants dans l'application des meilleures pratiques en education inclusive. Capacite a gerer et prioriser le soutien pour plusieurs classes et eleves. Faire preuve d'empathie et adopter une posture bienveillante et inclusive aupres des eleves, parents et enseignants. Faire preuve de discretion et de tact dans la communication, la documentation et la gestion des informations sensibles concernant les eleves, de maniere professionnelle et confidentielle. Capacite a diriger les mises a jour de documentation et a assurer l'utilisation systematique de We Collab pour le suivi du soutien aux eleves. Aptitude a naviguer dans l'incertitude, en reconnaissant que l'inclusion ne suit pas une approche universelle et que les defis ne peuvent pas toujours etre totalement resolus, mais doivent etre traites de maniere continue avec flexibilite et attention. Excellentes competences en communication ecrite et orale en francais et en anglais.

Remuneration

Salaire annuel selon la grille salariale des enseignants de CFIS. Notre regime d'avantages sociaux est disponible sur notre page Carrieres.

Processus de candidature

Si ce poste correspond a vos aspirations, veuillez soumettre votre lettre de motivation et votre curriculum vitae en cliquant sur Postuler maintenant.




Vous ne repondez pas a toutes les exigences? Au CFIS, nous sommes determines a batir un milieu de travail diversifie, inclusif et authentique. Si ce poste vous enthousiasme, mais que votre experience passee ne correspond pas parfaitement a toutes les qualifications, nous vous encourageons a postuler tout de meme, en expliquant dans votre lettre de motivation pourquoi vous seriez un excellent ajout et en nous permettant d'en apprendre davantage sur vous. Vous etes peut-etre le candidat ideal! Nous remercions tous les postulants a l'avance pour leur interet.

Learning Support and Enrichment Strategist