Job Description

Affichage : P2526.003

Date limite : 28 novembre 2025 - 16h00

Lieu de travail

Siege social de la CSSWL, 235, montee Lesage, Rosemere (Quebec) J7A 4Y6

Statut d'emploi :

Remplacement a temps plein (35 heures)

Echelle salariale :

55 282 $ a 97 963 $

Avantages sociaux :

Quatre (4) semaines de vacances annuelles Deux (2) semaines de conge pendant la periode des fetes Jours de conge speciaux pour faciliter la conciliation travail-famille Regime de retraite et d'assurance collective Programme d'aide aux employes et a la famille et service de telemedecine

Supervision immediate :

Direction des Services pedagogiques

NATURE DU TRAVAIL

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LA CONSEILLERE OU LE CONSEILLER PEDAGOGIQUE COMPREND NOTAMMENT LES TACHES ET RESPONSABILITES SUIVANTES:
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Procurer un soutien aux equipes-ecoles travaillant avec des eleves a risque et des eleves avec des codes de difficulte dans un environnement d'inclusion et/ou dans un environnement plus specialise; Offrir un soutien en ce qui concerne la transition des dossiers d'eleves ayant des besoins particuliers entre l'ecole primaire et l'ecole secondaire et entre l'ecole secondaire et la formation generale des adultes ou la vie en societe; Demeurer en relation avec les ecoles ne relevant pas de la commission scolaire, mais avec lesquelles la commission scolaire a etabli un partenariat concernant le classement des eleves ayant des besoins particuliers; Procurer un soutien aux ecoles en vue de l'application des procedures de l'adaptation scolaire; Soutenir la preparation et la mise en place du plan d'intervention; Travailler en etroite collaboration avec les ecoles primaires et secondaires pour adapter les procedures d'evaluation et de communication des resultats au contexte de l'adaptation scolaire; S'assurer que les intervenants de la commission scolaire possedent une connaissance des obligations prescrites par la Loi visant a prevenir et a combattre l'intimidation et la violence a l'ecole (projet de loi 56) et soutenir les equipes-ecoles afin qu'elles puissent se conformer a ces obligations; Aider les ecoles a mettre en place des mesures de prevention pour desamorcer les conflits; Aider le personnel a faire un compte rendu a la suite d'un conflit et d'un incident de violence et a elaborer des mesures de securite et d'autres mesures visant a prevenir une repetition de telles situations; Aider les equipes-ecoles a repondre a des cas de niveau de gravite 1, 2 et 3; Soutenir le developpement et l'etablissement de communautes d'apprentissage professionnelles; S'assurer, en tant que personne-ressource, de la disponibilite des services de soutien a ceux et celles qui ont besoin d'aide pour comprendre les principes de l'adaptation scolaire et de l'enseignement aux eleves ayant des besoins particuliers; Travailler en collaboration avec le personnel du centre administratif de la commission scolaire et les professionnelles et professionnels dans les ecoles afin de fournir un soutien aux eleves a risque et aux eleves avec des codes de difficulte; Se tenir au courant des recherches, des changements et des innovations dans le domaine de l'adaptation scolaire, aux programmes et methodes pedagogiques, aux activites complementaires, aux manuels et autre materiel didactique, et a l'evaluation du rendement scolaire des eleves ayant des besoins particuliers; Travailler, en collaboration avec les autres conseillers et conseilleres pedagogiques, a l'etablissement d'une approche interdisciplinaire pour appuyer les politiques pedagogiques repondant aux besoins particuliers des eleves en adaptation scolaire; Elaborer, en collaboration avec des equipes d'enseignants, des outils d'evaluation authentique adaptes aux besoins des eleves ayant des besoins particuliers, et ce, dans le respect du Programme de formation de l'ecole quebecoise; Faire avancer des dossiers en particulier a la demande du superieur immediat ou de la superieure immediate.

EXIGENCES ET QUALIFICATIONS

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Diplome universitaire terminal de premier cycle dans un champ de specialisation approprie a l'emploi, notamment en education; Maitrise de la langue anglaise et capacite de travailler efficacement en francais; Au moins cinq (5) annees d'experience pertinente; Experience de travail avec des eleves vulnerables dans un environnement d'inclusion ou dans un environnement

plus specialise;


Experience de travail en adaptation scolaire, au primaire ou au secondaire; Experience en travail social; Bonne connaissance des technologies afin de faire la promotion des programmes, des activites et des services offerts; Etudes dans le domaine de l'adaptation scolaire; Formation en intervention en situation de crise

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