Job Description

CONSEILLERE OU CONSEILLER PEDAGOGIQUE | ADAPTATION SCOLAIRE

Centre de formation professionnelle - CRIFA


Numero de reference interne : P020925-81

Remplacement de 35 heures par semaine

Date de debut : Des que possible


Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons offre des services d'enseignement a plus de 8 000 personnes. Il regroupe 30 ecoles primaires, trois polyvalentes, quatre centres de formation professionnelle ainsi qu'un centre d'education des adultes dispensant une formation generale sur trois sites.


Travailler avec nous, c'est avoir la chance d'oeuvrer dans un milieu a dimension humaine et dans un environnement de lacs, de montagnes et de forets. C'est aussi travailler dans un milieu de vie et d'apprentissage innovant, stimulant, accueillant et securitaire qui favorise le developpement de la personne dans toutes ses dimensions.


Finalement, le CSS de Hauts-Cantons c'est une communaute multidisciplinaire qui croit en la reussite des eleves et qui s'implique dans leur cheminement scolaire ainsi que dans leur integration sociale et professionnelle.


L'accueil et le soutien de nos employes font partie de nos priorites.

Ton role

Ton role comporte plus specifiquement des fonctions de conseil et soutien aupres des intervenantes et intervenants, ainsi que des services educatifs relativement a la mise en oeuvre, au developpement et a l'evaluation des programmes d'etudes, a la gestion de classe et a la didactique.

Tes principales responsabilites

Collaborer a la realisation du projet educatif et des projets particuliers; Participer a l'elaboration, a la mise en oeuvre et l'evaluation du plan de reussite tout en respectant les encadrements educatifs et administratifs; Collaborer a l'implantation des programmes d'etudes et de formation, conseiller les enseignantes et enseignants et la direction relativement a l'interpretation de ces programmes, concevoir et animer des ateliers et des sessions de formation sur les elements du programme; Collaborer a l'elaboration de situations d'apprentissage et soutenir l'experimentation en classe; Conseiller et soutenir les enseignantes et enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l'action quotidienne; Concevoir ou selectionner et animer les activites de formation et d'instrumentation pour des besoins d'adaptation, d'innovation et de developpement pedagogiques ; Instrumenter les enseignantes et enseignants sur l'evaluation des apprentissages; Accompagner dans la conception, l'elaboration ou l'adaptation d'outils d'evaluation; Participer avec les enseignantes et enseignants a l'elaboration et la mise en oeuvre de strategies et projets visant a aider les eleves qui presentent ou qui sont susceptibles de presenter des difficultes d'adaptation ou d'apprentissage; Conseiller le personnel d'encadrement, enseignant et professionnel sur des questions relatives aux programmes de perfectionnement du personnel, planifier ces programmes et evaluer les resultats; Analyser et conseiller sur la selection de materiel didactique, materiel complementaire, equipement, logiciels et progiciels pertinents ; Conseiller sur l'amenagement des locaux; Conseiller les intervenantes et intervenants scolaires sur les moyens d'integration des technologies a l'enseignement, collaborer a la realisation de projets qui vont dans ce sens; Elaborer et animer des ateliers de formation et d'information sur les elements du programme d'integration des technologies; Collaborer avec les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires et le ministere de l'Education et de l'Enseignement superieur; Rencontrer les representantes et representants de diverses entreprises afin de developper conjointement des programmes de formation repondant aux besoins de l'entreprise et de son personnel; Preparer des protocoles d'entente et des offres de services; Participer a l'organisation des programmes d'alternance travail-etudes; Soutenir les enseignantes et enseignants concernes; Informer et conseiller les employeurs.

Plus specifiquement

Accompagner et conseiller la direction de l'etablissement dans la mise en place d'une structure de soutien pour les eleves a risque et HDAA (references, services, etc.); Participer a l'elaboration de plans d'action ou d'intervention et a la recherche de pistes de solutions (comment adapter l'enseignement pour repondre aux besoins) et a une bonne connaissance des difficultes d'apprentissage et parfois d'handicaps que peut presenter la clientele en formation professionnelle; Soutenir, conseiller et accompagner les enseignantes et enseignants dans la gestion de classe et effectuer des observations en classe pour comprendre les difficultes rencontrees par les eleves et ainsi proposer des solutions adaptees a leurs besoins.

Profil recherche

Aptitudes au travail d'equipe, tant avec les enseignantes et les enseignants qu'avec les autres membres du personnel professionnel et de soutien en service aux eleves; Connaissance de la clientele en formation professionnelle, ainsi que de la clientele d'eleves a risque et HDAA; Bonne ecoute et excellent sens de l'organisation; Aisance avec les aides technologiques.

Qualifications requises

Avoir un diplome universitaire terminal de premier cycle dans un champ de specialisation approprie a l'emploi, notamment en education.

Superieur immediat

Direction du centre.

Lieu

Deplacement entre les pavillons du CRIFA d'East Angus et de Coaticook :


Centre de formation professionnelle de Coaticook CRIFA - Pavillon Haut-Saint-Francois, East Angus; Centre de formation professionnelle de Coaticook CRIFA, Coaticook.

Horaire

Du lundi au vendredi de 8h a 12h et de 13h a 16h pour un total de 35h par semaine.


Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons (CSSHC) remercie les candidates et candidats de leur interet. Toutefois, nous communiquons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue.


Le centre de services scolaire implante un programme d'acces a l'egalite en emploi pour les femmes, les minorites visibles, les minorites ethniques, les Autochtones et les personnes handicapees. Des mesures d'adaptation peuvent etre offertes aux personnes handicapees en fonction de leurs besoins. Elle invite les membres de ces groupes vises par le programme a s'identifier lors du depot de leur candidature.