Job Description

Description

NATURE DU TRAVAIL
L\xe2\x80\x99emploi de conseill\xc3\xa8re ou conseiller en r\xc3\xa9\xc3\xa9ducation comporte plus sp\xc3\xa9cifiquement la pr\xc3\xa9vention, le d\xc3\xa9pistage, l\xe2\x80\x99aide et l\xe2\x80\x99accompagnement des \xc3\xa9l\xc3\xa8ves handicap\xc3\xa9s ou des \xc3\xa9l\xc3\xa8ves qui pr\xc3\xa9sentent ou qui sont susceptibles de pr\xc3\xa9senter des difficult\xc3\xa9s d\xe2\x80\x99adaptation ou d\xe2\x80\x99apprentissage, dans le but de favoriser la sant\xc3\xa9 psychologique et r\xc3\xa9tablir la sant\xc3\xa9 mentale de l\xe2\x80\x99\xc3\xa9l\xc3\xa8ve en interaction avec son environnement et de le soutenir dans son cheminement scolaire et son \xc3\xa9panouissement personnel et social.

ATTRIBUTIONS CARACT\xc3\x89RISTIQUES

• La conseill\xc3\xa8re ou le conseiller en r\xc3\xa9\xc3\xa9ducation participe \xc3\xa0 la mise en application du service de psychologie tout en respectant les encadrements \xc3\xa9ducatifs et administratifs, tant au niveau des \xc3\xa9tablissements que de la commission scolaire;
• Elle ou il contribue au d\xc3\xa9pistage et \xc3\xa0 la reconnaissance des \xc3\xa9l\xc3\xa8ves vivant des difficult\xc3\xa9s, et ce, dans une optique de pr\xc3\xa9vention et d\xe2\x80\x99intervention; elle ou il planifie et effectue des entrevues et proc\xc3\xa8de \xc3\xa0 des observations; elle ou il analyse et interpr\xc3\xa8te ces observations et les donn\xc3\xa9es recueillies;
• Elle ou il participe avec l\xe2\x80\x99\xc3\xa9quipe multidisciplinaire \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9laboration et la r\xc3\xa9vision du plan d\xe2\x80\x99intervention de l\xe2\x80\x99\xc3\xa9l\xc3\xa8ve en y int\xc3\xa9grant, s\xe2\x80\x99il y a lieu, son plan d\xe2\x80\x99action; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d\xe2\x80\x99intervention, comme avoir recours aux arts, \xc3\xa0 la musique ou \xc3\xa0 d\xe2\x80\x99autres moyens d\xe2\x80\x99expression, elle ou il collabore avec les autres membres de l\xe2\x80\x99\xc3\xa9quipe \xc3\xa0 la concertation et la coordination des interventions et \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9valuation de l\xe2\x80\x99atteinte des objectifs;
• Elle ou il aide les enseignantes et enseignants \xc3\xa0 pr\xc3\xa9ciser la nature de la probl\xc3\xa9matique, les conseille et les soutient dans leur d\xc3\xa9marche \xc3\xa9ducative; elle ou il sugg\xc3\xa8re ou applique des solutions ou des strat\xc3\xa9gies propices \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99am\xc3\xa9lioration des conditions de r\xc3\xa9ussite de l\xe2\x80\x99\xc3\xa9l\xc3\xa8ve ou d\xe2\x80\x99un groupe d\xe2\x80\x99\xc3\xa9l\xc3\xa8ves; elle ou il planifie, organise et anime des activit\xc3\xa9s de formation;
• Elle ou il intervient aupr\xc3\xa8s d\xe2\x80\x99\xc3\xa9l\xc3\xa8ves, de groupes d\xe2\x80\x99\xc3\xa9l\xc3\xa8ves ou de parents; elle ou il les assiste dans l\xe2\x80\x99identification de difficult\xc3\xa9s, les soutient dans l\xe2\x80\x99exploration de solutions et, au besoin, leur propose des ressources;
• Elle ou il conseille le personnel d\xe2\x80\x99encadrement, r\xc3\xa9dige des rapports d\xe2\x80\x99expertise, d\xe2\x80\x99\xc3\xa9volution de la situation ainsi que des bilans et fait les recommandations appropri\xc3\xa9es pour soutenir la prise de d\xc3\xa9cision;
• Elle ou il conseille et soutient les intervenantes et intervenants scolaires en mati\xc3\xa8re d\xe2\x80\x99int\xc3\xa9gration d\xe2\x80\x99\xc3\xa9l\xc3\xa8ves en classe ordinaire et leur propose des moyens d\xe2\x80\x99intervention ou des activit\xc3\xa9s appropri\xc3\xa9es \xc3\xa0 la situation de l\xe2\x80\x99\xc3\xa9l\xc3\xa8ve ou d\xe2\x80\x99un groupe d\xe2\x80\x99\xc3\xa9l\xc3\xa8ves;
• Elle ou il peut \xc3\xaatre appel\xc3\xa9 \xc3\xa0 intervenir pour aider \xc3\xa0 d\xc3\xa9samorcer des situations de crise ou d\xe2\x80\x99urgence et proposer des pistes de solution;
• Elle ou il d\xc3\xa9veloppe et maintient des relations avec les repr\xc3\xa9sentantes et repr\xc3\xa9sentants des organismes partenaires, du r\xc3\xa9seau de la sant\xc3\xa9 et des services sociaux et des commissions scolaires;
• Elle ou il pr\xc3\xa9pare et assure la mise \xc3\xa0 jour des dossiers selon les r\xc3\xa8gles d\xc3\xa9finies par la commission scolaire; elle ou il r\xc3\xa9dige des notes \xc3\xa9volutives ou des rapports d\xe2\x80\x99\xc3\xa9tape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.

Sup\xc3\xa9rieur imm\xc3\xa9diat: Direction d\xe2\x80\x99\xc3\xa9cole

Horaire: Lundi au vendredi / 8:00 \xc3\xa0 16:00 - 35 h/semaine

Exigences

QUALIFICATIONS REQUISES
Dipl\xc3\xb4me universitaire terminal dans un champ de sp\xc3\xa9cialisation appropri\xc3\xa9, notamment en psychologie.

Salaire et avantages

Salaire: min. 49 456$ \xc3\xa0 max.: 87 626$

Adresse o\xc3\xb9 postuler

Courriel:

AMEQ en ligne