Job Description

Les besoins dans l'organisation sont grands et plusieurs opportunites de travail concretes vous attendent. Si vous etes passionnes et souhaitez faire une reelle difference dans la vie des eleves, n'attentez plus : joignez notre equipe !
CHOISIR LE CSSLSJ C'EST :

• Travailler exclusivement sur le territoire du Saguenay-Lac-St-Jean :

; * Beneficier d'un horaire de jour et du lundi au vendredi;

• Recevoir une remuneration globale avantageuse;
• Profiter de vacances enviables;
• Favoriser un equilibre entre sa vie personnelle et professionnelle;
• Recevoir de la formation en continu;
• Travailler avec des equipes collaboratives;
• Avoir une vie sociale enrichissante et diversifiee;
• Etc.

NATURE DU TRAVAIL :
Le role principal et habituel de la personne salariee de cette classe d'emplois consiste, en collaboration avec l'equipe multidisciplinaire, a appliquer des techniques et des methodes d'education specialisee, soit dans le cadre d'un plan d'intervention destine aux eleves handicapes ou en difficulte d'adaptation ou d'apprentissage, soit dans le cadre d'un programme destine aux eleves necessitant un appui particulier.
ATTRIBUTIONS CARACTERISTIQUES
Sous la responsabilite de la direction de l'ecole et en collaboration avec l'equipe multidisciplinaire, elle participe a l'elaboration et a la redaction du plan d'intervention; elle selectionne des mesures a prendre pour atteindre les objectifs qui y sont determines, elabore son plan d'action et applique ces mesures; elle evalue l'atteinte des objectifs et participe a l'evaluation du plan.
Elle elabore, organise et anime des activites educatives ou de soutien pedagogique, culturelles, ludiques et sportives visant a developper des habiletes sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres; elle choisit, prepare et, au besoin, voit a l'adaptation ou a la fabrication du materiel necessaire a ces activites. Elle collabore a la determination et a la realisation d'autres activites educatives telles que l'organisation et la supervision de stages en milieu de travail.
Elle appuie l'eleve dans ses apprentissages, notamment en classe; dans la mesure de ses competences, elle l'aide dans la lecture et l'ecriture et elle lui fournit des explications; elle l'aide dans l'apprentissage des lecons et l'execution des devoirs.
Elle observe la situation et intervient aupres des eleves en reaction a leur environnement; elle procure une relation d'aide; elle utilise, lors de crises, des techniques d'intervention pouvant favoriser le retour au calme et a l'ordre; elle les accompagne dans leur demarche de modification de comportement; elle apporte son soutien a l'enseignante ou l'enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages.
Elle utilise des techniques de communication adaptees aux besoins des eleves.
Elle fournit de l'information pour sensibiliser les eleves aux diverses deviances ou dependances et, au besoin, elle les rencontre pour les conseiller, les aider ou les referer a des ressources specialisees.
Elle assure l'encadrement des eleves qui, a la suite d'une sanction, doivent suivre leur cours dans un local separe; elle les aide a poursuivre leurs travaux scolaires; elle convient avec les eleves et les intervenantes et intervenants concernes des conditions de leur reintegration en classe.
Elle peut etre appelee a accompagner les eleves en difficulte a l'arrivee et au depart des autobus scolaires.
Elle consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et redige des rapports concernant la situation des eleves.
Elle collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenantes et intervenants externes, notamment en signalant les cas d'abus ou de negligence parentale; le cas echeant, elle assiste la direction concernee lors de fouilles d'eleves.
Elle rencontre les eleves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et references pertinentes.
Au besoin, elle administre les medicaments selon les prescriptions medicales et conformement a la politique d'encadrement des eleves de l'ecole et aux instructions des parents; elle procure les premiers soins.
Elle peut etre appelee a utiliser un ordinateur et les divers logiciels pour l'execution de ses travaux.
Elle peut etre appelee a initier des techniciennes ou techniciens moins experimentes de meme qu'a coordonner le travail du personnel de soutien dans les taches accomplies par ce personnel relativement a la realisation de programmes d'operations techniques dont elle est responsable.
Au besoin, elle effectue toute autre tache connexe.
QUALIFICATIONS REQUISES

• Etre titulaire d'un diplome d'etudes collegiales en techniques d'education specialisee ou etre titulaire d'un diplome ou d'une attestation d'etudes dont l'equivalence est reconnue par l'autorite competente.

TRAITEMENT ET CONDITIONS DE TRAVAIL
Selon la convention collective en vigueur.
SI VOS DIPLOMES ONT ETE OBTENUS A L'ETRANGER
Acheminez une copie des documents suivants a :

• Evaluation comparative des etudes effectuees hors Quebec du ministere de l'Immigration, de la Diversite et de l'Inclusion (elle est imperative et doit etre obtenue au moment de postuler afin d'analyser adequatement vos qualifications).

• Une preuve d'autorisation de travailler au Canada (permis de travail, permis d'etudes ou residence permanente valide).

En l'absence de ces documents, votre candidature ne sera pas analysee.
POUR LES PERSONNES DE 18 A 35 ANS VIVANT A L'EXTERIEUR DU LAC-SAINT-JEAN EST ET QUI SOUHAITENT VENIR S'ETABLIR DANS NOTRE REGION
Contactez les agent.e.s Places aux jeunes :
RENSEIGNEMENTS SUPPLEMENTAIRES
Consulter le site web du Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean : https://csslsj.gouv.qc.ca/ ou communiquer avec le Service des ressources humaines au 418 669-6000, poste 5515 ou a l'adresse suivante : recrutement@cslsj.qc.ca
Afin de selectionner la personne qui repond le mieux aux exigences particulieres du poste, l'employeur se garde le droit de faire passer des tests et/ou des entrevues. Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons qu'avec celles retenues pour une entrevue.
Le masculin est utilise dans la seule intention d'alleger le texte.
La candidature des femmes, des minorites ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicapees est encouragee dans le cadre du programme d'acces a l'egalite en emploi. Des mesures d'adaptation peuvent etre offertes aux personnes handicapees en fonction de leur besoin.

Skills Required