Job Description

Le role principal et habituel de la personne salariee de cette classe d'emplois consiste, en collaboration avec l'equipe multidisciplinaire, a appliquer des techniques et des methodes d'education specialisee, soit dans le cadre d'un plan d'intervention destine aux eleves handicapes ou en difficulte d'adaptation ou d'apprentissage, soit dans le cadre d'un programme destine aux eleves necessitant un appui particulier.

Attributions caracteristiques

Sous la responsabilite de la direction de l'ecole et en collaboration avec l'equipe multidisciplinaire, elle participe a l'elaboration et a la redaction du plan d'intervention; elle selectionne des mesures a prendre pour atteindre les objectifs qui y sont determines, elabore son plan d'action et applique ces mesures; elle evalue l'atteinte des objectifs et participe a l'evaluation du plan; Elle elabore, organise et anime des activites educatives ou de soutien pedagogique, culturelles, ludiques et sportives visant a developper des habiletes sociales, cognitives ou autres ; elle choisit, prepare et, au besoin, voit a l'adaptation ou a la fabrication du materiel necessaire a ces activites. Elle collabore a la determination et a la realisation d'autres activites educatives telles que l'organisation et la supervision de stages en milieu de travail; Elle observe la situation et intervient aupres des eleves en reaction avec leur environnement; elle leur procure une relation d'aide ; elle utilise, lors de crise, des techniques d'intervention pouvant favoriser le retour au calme et a l'ordre; elle les accompagne dans leur demarche de modification de comportement; elle apporte son soutien a l'enseignante ou l'enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages; Elle utilise des techniques de communication adaptees aux besoins des eleves; Elle fournit de l'information pour sensibiliser les eleves aux diverses deviances ou dependances et, au besoin, elle les rencontre pour les conseiller, les aider ou les referer a des ressources specialisees; Elle assure l'encadrement des eleves qui, a la suite d'une sanction, doivent suivre leur cours dans un local separe ; elle les aide a poursuivre leurs travaux scolaires ; elle convient avec les eleves et les intervenants(es) concernes des conditions de leur reintegration en classe; Elle consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et redige des rapports concernant la situation des eleves; Elle collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenants(es) externes, notamment en signalant les cas d'abus ou de negligence parentale; le cas echeant, elle assiste la direction concernee lors de fouilles d'eleves; Elle rencontre les eleves, les parents, le personnel enseignant et/ ou les directions adjointes pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les references pertinentes; Elle peut etre appelee a utiliser un ordinateur et les divers logiciels necessaires pour l'execution de ses travaux; Elle peut etre appelee a initier des techniciens(nes) moins experimentes de meme qu'a coordonner le travail du personnel de soutien dans les taches accomplies par ce personnel relativement a la realisation de programmes d'operations techniques dont elle est responsable; Elle offre une relation d'aide; elle aide l'eleve a surmonter ses difficultes sociales, culturelles ou materielles reliees a son environnement familial, social ou scolaire; elle le conseille ou, au besoin, le refere aux ressources appropriees; Elle fait le lien entre l'eleve et son agent du Centre local d'emploi (CLE) et informe celui-ci du cheminement de l'eleve par le biais du rapport mensuel d'absence et des suivis academiques; Elle utilise le service en ligne des intervenants externes (MSI) pour aviser l'agent du CLE de toute information pertinente : debut de formation, fin de formation, demande de prolongation du financement, etc; Elle met a jour des statistiques (entree, depart, etc.) qui seront presentees a la conseillere a la Mesure de formation de la main-d'oeuvre dans un rapport semi-annuel; Au besoin, elle accomplit toute autre tache connexe.

Qualifications requises

DEC - Techniques d'education specialisee DEC - Techniques d'intervention en criminologie DEC - Techniques de travail social DEC - Techniques d'education a l'enfance + certificat ou DESS pertinent AEC - Techniques d'education specialisee
AEC - Travail social
AEC - Intervention en milieu juvenile et correctionnel
DEC general et/ou d'un BAC par cumul + 1 an d'experience pertinente en intervention + 2 certificats universitaires pertinents en intervention BAC en Adaptation scolaire BAC en psychoeducation BAC en travail social ou service social BAC en psychologie BAC en criminologie

Un test de redaction sera demande a moins qu'une preuve de reussite de l'epreuve uniforme de francais soit presentee.

STATUT DU POSTE :

Affectation temporaire jusqu'au 19 juin 2026

SUPERIEURE IMMEDIATE :

Madame Karine Genereux, directrice

HORAIRE :

Lundi au vendredi (horaire a determiner)


26 heures en accompagnement d'un eleve

LIEU DE TRAVAIL:

Ecole Mgr Prince

SALAIRE :

Entre 27,71 $ et 39,88 $ de l'heure

ENTREE EN FONCTION :

Le plus rapidement possible




Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy remercie tous les candidats de leur interet mais ne communiquera qu'avec les personnes retenues.


Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy applique le programme d'acces a l'egalite en emploi et invite les femmes, les membres des minorites visibles, les membres des minorites ethniques, les personnes handicapees et les autochtones a presenter leur candidature. Il est egalement a noter que nous appliquons la Loi sur la laicite de l'Etat.