Superieur hierarchique direct : sous l'autorite du Chef d'etablissement et par delegation le directeur du primaire - Encadrement d'equipe : Oui ? / Non ?
- Poste en lien avec : le service sante de maniere etroite, l'ensemble des personnels enseignants, en particulier les professeurs principaux et coordonnateurs de cycle primaire, le Pole Vie de l'eleve, la Conseillere d'orientation et les services administratifs dont le service des Finances
Finalite du poste / Mission principal
e
Il/Elle sera charge(e) d'assurer un accompagnement aux eleves beneficiant d'un Plan d'Accompagnement Personnalise (PAP). Il /Elle est en contact avec l'equipe pedagogique et les enseignants.
Charge de suivre les PAP, d'elaborer les Plans et d'assurer une ecoute proactive avec les parents et les eleves aux besoin et suivi particuliers.
Missions principales
1. Suivi des eleves a besoins educatifs particuliers
-Accueillir et s'adapter aux besoins educatifs particuliers des eleves dans la classe
-Securiser le parcours de l'eleve a besoins educatifs et particuliers
-Instruire et suivre les dossiers d'amenagements des examens
-Intervenir ponctuellement avec les eleves (prise en main d'un outil par exemple)
-Elaborer et suivre un tableau de bord
2. Assurer les liens avec les equipes educatives
-Former et accompagner les equipes educatives a la scolarisation des eleves a besoins particuliers, en tant que personne-ressource aupres des enseignants (outils, methodes)
-Elaborer et suivre les PAP en lien avec les professeurs principaux et la direction
-Intervenir ponctuellement en classe
-Assurer une veille documentaire a destination des enseignants
3. Cooperation en reseau et accompagner le developpement de l'etablissement
-Cooperer en reseau de partenaires externes et internes
-Coordonner avec les intervenants exterieurs (dont psychologue intervenant)
-Pouvoir faire des propositions d'organisation et d'animation de formations
-Pouvoir formaliser la politique d'etablissement selon le cadre defini dans la
demarche Qualinclus
Savoir-faire (competences techniques attendues)
-Etre titulaire d'un diplome collegial dans le domaine de l'education ou de l'education specialisee, ou equivalent (francais ou canadien)
-Avoir une experience confirmee d'au moins 3 ans dans le domaine de l'inclusion et de la prise en charge des besoins particuliers
-Connaitre les differentes structures du secteur educatif et celles relatives a l'inclusion, et les specialites du domaine d'intervention.
-Savoir s'adapter et passer d'une tache a une autre
-Avoir un excellent niveau de francais et bon niveau en anglais indispensables
-Savoir organiser une reunion et l'animer, mutualiser sa pratique
-Esprit d'initiative indispensable et tres bonnes capacites d'ecoute et de communication
-Avoir une aptitude confirmee a travailler en equipe
-Savoir rediger et savoir utiliser les outils informatiques bureautiques
Complements/atouts
-Connaitre les systemes Pronote et EDT serait un plus
-Connaitre le systeme educatif francais
-Avoir une experience confirmee en milieu scolaire serait un plus
Conditions particulieres / Environnement de travail (sous convention collective)
Poste syndique
Teletravail possible : Oui ? / Non ? ((sur demande et autorisation du superieur hierarchique) - Deplacements a prevoir : Oui ? / Non ? Si besoin de rencontres - Horaires particuliers : Oui ? / Non ? Presence du lundi au vendredi (environ 35h/semaine) sur 10 mois
- Logiciels / outils utilises : tous logiciels bureautiques
- Remunerations : Compris entre 52200 $ et 57125 $
Avantages :
Assurance Dentaire
Assurance Invalidite
Assurance Vie
Assurance Vision
Programme d'Aide aux Employes
REER Collectif
Type d'emploi : Temps Plein, Contractuel
La duree du contrat : 10 mois
Remuneration: 52200,00$ a 57125,00$ par an
Avantages:
Assurance Dentaire
Assurance Invalidite
Assurance Vie
Assurance Vision
Cotisation egale au REER
Formation:
DEC (Obligatoire)
Langue:
Anglais (Obligatoire)
Permis/certificat:
nationalite canadienne / resident permanent / permis travail (Obligatoire)
Lieu du poste : En presentiel
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