Job Description

Details du poste

Titre :



Conseiller ou conseillere pedagogique - Services de la Reconnaissance des acquis





Ecole / Centre / Departement :



Centre de formation professionnelle - Campus Brome-Missisqoi





Lieu :



Cowansville, Quebec





% de tache et horaire de travail:



17.5 heure par semaine (50%)


Horaire a discuter. Sera appele a travailler au minimum 1 soir par semaine.


Deplacements requis : Estimation d'une journee par semaine en Monteregie et en Estrie





Statut :



Surnumeraire





Date effective :



Date de debut a determiner avec la directrice du centre


Fin de contrat: le 30 juin 2026





Salaire :



$55 282 - $97 963


Le conseiller ou la conseillere pedagogique qui se situe au 18e echelon de son echelle de traitement recoit une majoration de traitement correspondant a l'ecart entre le taux maximum de son echelle de traitement et le taux maximum de l'echelle de traitement des enseignants. A partir du 1er avril 2025, le traitement verse au conseiller ou la conseillere pedagogique qui se situe au 18e echelon, incluant la majoration, correspond a $102 857.*





.Superieur :



Directrice du centre

Sommaire de l'emploi

L'emploi de conseillere ou conseiller pedagogique comporte plus specifiquement des fonctions de conseil et soutien aupres des intervenantes et intervenants des etablissements scolaires et des services educatifs relativement a la mise en oeuvre, au developpement et a l'evaluation des programmes d'etudes, a la gestion de classe et a la didactique.


Les services de reconnaissance des competences acquises aident les apprenants adultes a obtenir une reconnaissance officielle pour les competences et les connaissances qu'ils ont acquises grace a l'experience de travail, a la formation ou a l'experience de vie, sans necessairement avoir suivi les parcours scolaires traditionnels. L'objectif est d'aider les candidats a obtenir un diplome ou une certification plus efficacement en validant ce qu'ils savent deja.

Description des taches

Specifique a la tache du service de reconnaissance des acquis:

Coordonner et gerer la mise en oeuvre des activites de la RAC Contribuer a la promotion des programmes offerts en demarche de RAC Participer au developpement de l'instrumentation RAC et au suivi du cheminement des candidats avec les outils de gestion administrative specifiques a la RAC.

Proposer de nouvelles pistes de developpement de programmes offerts en RAC en lien avec les besoins du marche du travail et s'implique dans leur elaboration. Participer au developpement de l'offre de services de la formation continue Proposer de developper et mettre en oeuvre les meilleures pratiques en RAC, dans un esprit d'amelioration continue. Toute autre activite connexe sans etre limitatif.

Taches generles reliees a cette classification

Collabore a la realisation du projet educatif et des projets particuliers des etablissements Participe a l'elaboration, la mise en oeuvre et l'evaluation de leur projet educatif tout en respectant les encadrements educatifs et administratifs, tant au niveau des etablissements que de la commission scolaire. Collabore a l'implantation des programmes d'etudes et de formation + Conseille les enseignantes et enseignants et la direction relativement a l'interpretation de ces programmes
+ Concoit et anime des ateliers et des sessions de formation sur les elements du programme
+ Collabore a l'elaboration de situations d'apprentissage et soutient l'experimentation en classe.
Conseille et soutient les enseignantes et enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l'action quotidienne Concoit ou selectionne et anime les activites de formation et d'instrumentation pour des besoins d'adaptation, d'innovation et de developpement pedagogique. Instrumente les enseignantes et enseignants sur l'evaluation des apprentissages + Les accompagne dans la conception, l'elaboration ou l'adaptation d'outils d'evaluation.
Participe avec les enseignantes et enseignants a l'elaboration et a la mise en oeuvre de strategies et projets visant a aider les eleves qui presentent ou qui sont susceptibles de presenter des difficultes d'adaptation ou d'apprentissage. Conseille le personnel d'encadrement, enseignant et professionnel sur des questions relatives aux programmes de perfectionnement du personnel, planifie ces programmes et en evalue les resultats. Analyse et conseille sur la selection de materiel didactique, materiel complementaire, d'equipement, logiciels et progiciels pertinents; elle ou il conseille sur l'amenagement des locaux. Conseille les intervenantes et intervenants scolaires sur les moyens d'integration des technologies a l'enseignement + Collabore a la realisation de projets qui vont dans ce sens
+ Elabore et anime des ateliers de formation et d'information sur les elements du programme d'integration des technologies.
Collabore avec les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires et le ministere de l'Education.

Profil recherche

Scolarite

Diplome universitaire terminal de premier cycle dans un champ de specialisation approprie a l'emploi, notamment en education.


Un diplome d'etudes superieures lie a l'intervention en formation professionnelle et/ou en education specialisee sera considere comme un atout.

Autres exigences

Bilingue - bonne connaissance de l'anglais et du francais. Experience avec des apprenants adultes et des educateur (considere comme un atout) Connaissance des programmes de formation professionnelle et de la reconnaissance des acquis (considere comme un atout) Competences en collaboration Competences en gestion de projet Permis de conduire (deplacements frequents) * Disponibles les soirs et fins de semaines (pour accomoder l'horaire des candidats)