Job Description

Contractuel Temps plein 56,086.00$ - 102,894.00$ Annuel Aussitxc3xb4t que possible
Description du poste
Le Centre de services scolaire de Montrxc3xa9al (CSSDM) recherche des orthophonistes pour occuper des postes ou des remplacements xc3xa0 temps plein et xc3xa0 temps partiel pour contribuer activement xc3xa0 la rxc3xa9ussite de TOUS ses xc3xa9lxc3xa8ves.
Rxc3xb4le et responsabilitxc3xa9s
Sous l'autoritxc3xa9 de la Direction d'xc3xa9cole, en collaboration avec les Services xc3xa9ducatifs, le rxc3xb4le principal et habituel de la personne salarixc3xa9e de cette classe d'emploi consiste xc3xa0 participer xc3xa0 la prxc3xa9vention et au dxc3xa9pistage, assurer l'xc3xa9valuation et le diagnostic des xc3xa9lxc3xa8ves qui prxc3xa9sentent ou sont susceptibles de prxc3xa9senter des situations d'handicaps relixc3xa9es xc3xa0 des problxc3xa8mes au plan de la communication (les troubles de langage rxc3xa9ceptif ou expressif, oral et xc3xa9crit, de la parole, de l'audition, etc.). Informer les autres intervenants sur la nature du trouble de communication et contribuer au diagnostic diffxc3xa9rentiel. Concevoir et appliquer un plan d'intervention dans un but curatif ou de rxc3xa9adaptation et en xc3xa9valuer les rxc3xa9sultats.
Plus particulixc3xa8rement cette personne est notamment responsable de :

• xc3x89laborer et rxc3xa9aliser, seul (e) ou en collaboration avec d'autres, intervenants et intervenantes, des activitxc3xa9s de sensibilisation, d'information et de formation xc3xa0 l'intention de l'entourage de la clientxc3xa8le en vue de favoriser l'intxc3xa9gration scolaire, sociale ou professionnelle de l'xc3xa9lxc3xa8ve.

• Planifier, rxc3xa9aliser ou superviser des programmes xc3xa0 l'intention des clientxc3xa8les cibles en vue de prxc3xa9venir l'apparition de problxc3xa8mes de communication ou de dxc3xa9pister ces dxc3xa9ficiences en complxc3xa9mentaritxc3xa9 avec les autres intervenants.

• xc3x89valuer la ou les dxc3xa9ficiences, les incapacitxc3xa9s et les situations d'handicaps par la constitution de l'histoire de cas, par la rxc3xa9alisation d'entrevues, d'activitxc3xa9s, par l'administration de tests, d'examens, de questionnaires et par l'enregistrement sur un support technique de diverses situations de communication. Analyser et interprxc3xa9ter les informations recueillies, demander d'autres expertises professionnelles lorsque requises. Faire la synthxc3xa8se de toutes ces donnxc3xa9es.

• Poser le diagnostic, xc3xa9tablir le pronostic, complxc3xa9ter un rapport d'xc3xa9valuation et formuler les recommandations approprixc3xa9es. Acheminer ce rapport xc3xa0 d'autres personnes lorsque requis. Rxc3xa9fxc3xa9rer l'xc3xa9lxc3xa8ve lorsque nxc3xa9cessaire. Collaborer xc3xa0 l'identification administrative des xc3xa9lxc3xa8ves.

• Rencontrer l'xc3xa9lxc3xa8ve et son entourage; expliquer les rxc3xa9sultats de l'xc3xa9valuation et mettre en xc3xa9vidence la pertinence d'une intervention lorsque requise. Assurer un support moral lors du choc xc3xa9motif relixc3xa9 xc3xa0 l'annonce du diagnostic. Discuter et convenir des plans d'intervention et de thxc3xa9rapie proposxc3xa9s : objectifs, xc3xa9chxc3xa9ancier, modalitxc3xa9s d'intervention et d'xc3xa9valuation des rxc3xa9sultats.

• xc3x89laborer un plan d'intervention en orthophonie-audiologie adaptxc3xa9 aux capacitxc3xa9s de l'xc3xa9lxc3xa8ve tenant compte de ses besoins personnels et environnementaux (scolaire, familial et socioculturel). Dxc3xa9terminer les objectifs, les moyens d'intervention ainsi que les modalitxc3xa9s de prestation des services.

• Soutenir et outiller les membres de la famille et tout autre intervenant du milieu scolaire tels qu'enseignants, personnel en service de garde et/ou personnel professionnel. Fournir, lors de rencontres individuelles ou de groupe, les conseils pertinents en vue de dxc3xa9velopper chez ces derniers des attitudes et des habiletxc3xa9s favorisant le dxc3xa9veloppement de la communication de l'xc3xa9lxc3xa8ve.

• Concevoir, choisir, adapter et/ou prxc3xa9parer les activitxc3xa9s, le matxc3xa9riel et les documents nxc3xa9cessaires xc3xa0 l'xc3xa9valuation et xc3xa0 l'intervention auprxc3xa8s de l'xc3xa9lxc3xa8ve. S'assurer que le matxc3xa9riel d'intervention est fonctionnel et conforme aux normes.

• Accomplir toutes autres txc3xa2ches connexes xc3xa0 sa fonction.

Lieux de travail possibles :

• xc3x89coles primaires et secondaires rxc3xa9gulixc3xa8res / avec classes spxc3xa9cialisxc3xa9es

• xc3x89cole spxc3xa9cialisxc3xa9es xc3xa0 vocation particulixc3xa8re[LE1]

Le Centre de services scolaire de Montrxc3xa9al (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l'xc3xa9ducation au Quxc3xa9bec et l'un des plus importants de la rxc3xa9gion mxc3xa9tropolitaine, consulter la carte des territoires.
Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employxc3xa9s? Lisez les txc3xa9moignages de nos ambassadeurs !
Qualifications requises*

• xc3x8atre membre en rxc3xa8gle de l'Ordre des orthophonistes et audiologistes du Quxc3xa9bec

Les xc3xa9tudiants et les finissants xc3xa0 la maxc3xaetrise en orthophonie sont invitxc3xa9s xc3xa0 consulter l'affichage des agent-e-s de correction du langage en cliquant ici : https://atlas.workland.com/work/56942/agentes-ou-agents-de-correction-du-langage-et-de-laudition

• Veuillez noter que pour les diplxc3xb4mes obtenus xc3xa0 l'xc3xa9tranger, afin de valider adxc3xa9quatement les qualifications requises, l'xc3xa9valuation comparative de vos xc3xa9tudes effectuxc3xa9es hors Quxc3xa9bec est impxc3xa9rative et doit xc3xaatre obtenue au moment de postuler. Celle-ci est dxc3xa9livrxc3xa9e par le ministxc3xa8re de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intxc3xa9gration (MIFI).

*Par souci de confidentialitxc3xa9, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez-vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de rxc3xa9ussite scolaire visibles.
Rxc3xa9munxc3xa9ration
Salaire annuel entre 56 086 $ xc3xa0 102 894 $ selon votre scolaritxc3xa9 et vos expxc3xa9riences de travail.
Les attestations d'expxc3xa9rience pertinentes xc3xa0 la fonction doivent xc3xaatre dxc3xa9posxc3xa9es au plus tard 30 jours suivant l'entrxc3xa9e en fonction pour que l'ajustement salarial soit rxc3xa9troactif. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercxc3xa9e, date de dxc3xa9but et date de fin, nombre d'heures travaillxc3xa9es, nom de l'employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d'expxc3xa9rience seront analysxc3xa9es par le Bureau de la dotation.
Autres informations

• Processus de sxc3xa9lection : entrevue de sxc3xa9lection et test xc3xa9crit en lien avec les fonctions principales du poste
• Date d'entrxc3xa9e en fonction : dxc3xa8s que possible

Vous aimeriez travailler comme orthophoniste scolaire et vous vous questionnez sur les diffxc3xa9rentes possibilitxc3xa9s? Dxc3xa9couvrez les visages de l'orthophonie scolaire au sein du plus grand centre de services scolaire francophone en Amxc3xa9rique du Nord : https://www.cssdm.gouv.qc.ca/travailler-cssdm/orthophonie-scolaire/
Soyez informxc3xa9 : le CSSDM et l'xc3x89cole d'orthophonie et d'audiologie (xc3x89OA) de l'Universitxc3xa9 de Montrxc3xa9al font xc3xa9quipe, dans le cadre d'une entente de collaboration signxc3xa9e en dxc3xa9cembre 2020. Cette entente a pour but de nourrir la formation et les efforts de recherche des futurs professionnel-le-s en orthophonie et en audiologie et, d'une autre part, xc3xa0 favoriser le recrutement et la rxc3xa9tention de ces professionnels au sein du CSSDM.
Pour tous les dxc3xa9tails consulter le site suivant : https://medecine.umontreal.ca/2021/04/19/entente-entre-leoa-et-le-cssdm-collaborer-pour-mieux-servir/
Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intxc3xa9rxc3xaat. Toutefois, veuillez noter que l'xc3xa9quipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes prxc3xa9sxc3xa9lectionnxc3xa9es pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que prxc3xa9sente le CSSDM.
Le CSSDM s'est dotxc3xa9 d'un Programme d'accxc3xa8s xc3xa0 l'xc3xa9galitxc3xa9 en emploi et invite les femmes, les membres des minoritxc3xa9s visibles, les membres des minoritxc3xa9s ethniques, les Autochtones et les personnes handicapxc3xa9es xc3xa0 prxc3xa9senter leur candidature. Les personnes handicapxc3xa9es qui le dxc3xa9sirent peuvent recevoir de l'assistance pour le processus de prxc3xa9sxc3xa9lection et de sxc3xa9lection.
Le personnel du CSSDM est soumis xc3xa0 la Loi sur la laxc3xafcitxc3xa9 de l'xc3x89tat (la xc2xab LLxc3x89 xc2xbb). La LLxc3x89 prxc3xa9voit notamment que le CSSDM respecte la laxc3xafcitxc3xa9 de l'xc3xa9tat et ses principes, incluant la sxc3xa9paration de l'xc3xa9tat et des religions, la neutralitxc3xa9 religieuse de l'xc3x89tat, l'xc3xa9galitxc3xa9 de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la libertxc3xa9 de conscience et la libertxc3xa9 de religion. De plus la LLxc3x89 prxc3xa9voit, entre autres choses, l'obligation pour l'ensemble du personnel du CSSDM d'exercer ses fonctions xc3xa0 visage dxc3xa9couvert. Pour en connaxc3xaetre plus sur cette Loi : Loi sur la laxc3xafcitxc3xa9 de l'xc3x89tat.
Centre de services scolaire de Montrxc3xa9al
Le Centre de services scolaire de Montrxc3xa9al (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l'xc3xa9ducation au Quxc3xa9bec et l'un des plus importants de la rxc3xa9gion mxc3xa9tropolitaine. En tant qu'intermxc3xa9diaire entre le ministxc3xa8re de l'xc3x89ducation... '