Job Description

Position: PermanentPosition Type: Full TimeLanguage of instruction: Bilingual (French and English)Location: Toronto Campus - 306 Lawrence Avenue East, Toronto, Ontario, M4N 1T7Branch: Junior School (Grade 2-5)Start Date: September, 2025About the position:Reporting to the Executive Director of the Learning Forum, and under the day-to-day supervision of the Principal of the Junior School, the Learning Specialist, works closely with the existing programs and activities of the Learning Forum at the Junior School. Your responsibilities will include:Roles and Responsibilities:Provide support to students with identified and unidentified learning needs, and assist them in developing effective learning strategies to optimize academic successProvide professional development sessions and workshops with and for teachers, to promote best practices in teaching and social emotional learningWork closely with, and provide support to, faculty in the delivery of a variety of teaching and learning strategies that promote best practices for all students and that further the understanding of the unique learning needs of identified studentsModel and co-teach to help implement effective learning strategies through differentiationMonitor academic progress of students with learning needs and maintain an accurate log of student contacts, and home and school communicationAssist in the preparation and sharing of Learning Support Plans from psycho-educational assessmentsParticipate in a variety of meetings and discussions related to student progress and academic concerns, and help prepare for transitions between grade levels and branchesLiaise with Test Centre Educational Assistant and other Learning specialistsMaintain open, regular and ongoing communication with all constituent groups to support student success, including: consulting external professionals; students and their parents; guidance counselors; teachers; support staff; administrators; and, Directors of Teaching and LearningProvide learning skills lessons and workshops for the Junior School students on a variety of topics related to academic success, such as study skills, test preparation and classroom learning strategiesMaintain an up-to-date resource list of information regarding effective teaching and learning strategies across the curriculumCreate and maintain partnerships with learning institutions for research and the development of teachers professional learning and instructional practicesWho we are looking for:We recruit candidates who embrace our TFS values of integrity, discernment, respect and engagement. The ideal candidate profile is as follows:Certified teacher (OCT or equivalent) with a degree in education and Special Education (B.Ed., B.Sp.Ed or M.Ed.)Additional qualification in Special Education (part 1, 2, 3 and Specialist designation) is highly requiredBilingualism in English and FrenchExperience in working with Kindergarten to middle school students with identified learning needs.Training in Literacy, Science of Reading and/or Numeracy instruction and remediationEKnowledge of, and experience with, assistive technologies and application of accommodations.Extensive knowledge and understanding of the International Baccalaureate (IB) Primary Years (PYP), Middle Year (MYP) and Diploma Programs and its missionExperience in curriculum and staff development.Knowledge of current educational research on best practices, differentiated instruction, Universal Design Learning (UDL) and curriculum integration of information technology in the classroom.Superior communication, organization and leadership skills.Ability to work collegially, flexibly and collaboratively with educational personnel.What we offer:TFS is an exceptional place to work, and our offers are generous as well as competitive in the marketplace in terms of:A competitive compensationAn attractive group insurance package and participation in a RRSP plan or OTPP from the first day of employmentGenerous vacation policy and additional paid time offA stimulating working environmentMultiple professional development opportunitiesA rewarding career where you can make a differenceTFS welcomes applications from Indigenous peoples, persons with disabilities, visible minorities, persons of all sexual orientations and gender identities, and all others with the skills and knowledge to productively engage with diverse communities.If you require accommodation, please notify us in advance and we will work with you to meet your needs. TFS is committed to providing accommodation throughout the recruitment and selection process.Interested and qualified candidates should submit a cover letter and a rxc3xa9sumxc3xa9 here as soon as possible. Please use the candidate portal through the link provided.Position: PermanenteType de position: Temps pleinLangue dinstruction : Bilingue (Franxc3xa7ais et Anglais)Lieu : Campus de Toronto - 306 avenue Lawrence Est, Toronto, Ontario, M4N 1T7Annexe : Ecole primaire (CE1-CM2)Dates : Septembre 2025A propos du poste:Reportant au directeur exxc3xa9cutif du Forum dapprentissage, et sous la supervision quotidienne du directeur de lxc3xa9cole primaire, le spxc3xa9cialiste de lapprentissage, travaillera en xc3xa9troite collaboration avec les programmes et les activitxc3xa9s existants du Forum dapprentissage. Vos responsabilitxc3xa9s seront les suivantes:Rxc3xb4les et Responsabilitxc3xa9s:Fournir un soutien aux xc3xa9lxc3xa8ves ayant des besoins d'apprentissage identifixc3xa9s et non identifixc3xa9s, et les aider xc3xa0 dxc3xa9velopper des stratxc3xa9gies d'apprentissage efficaces pour optimiser la rxc3xa9ussite scolaire.Proposer des sxc3xa9ances et des ateliers de dxc3xa9veloppement professionnel avec et pour les enseignants, afin de promouvoir les meilleures pratiques d'enseignement et d'apprentissage xc3xa9motionnel social.Travailler en xc3xa9troite collaboration avec le corps enseignant et lui apporter un soutien dans la mise en xc5x93uvre d'une varixc3xa9txc3xa9 de stratxc3xa9gies d'enseignement et d'apprentissage qui favorisent les meilleures pratiques pour tous les xc3xa9lxc3xa8ves et qui approfondissent la comprxc3xa9hension des besoins d'apprentissage uniques des xc3xa9lxc3xa8ves identifixc3xa9s.Modeler et co-enseigner pour aider xc3xa0 mettre en xc5x93uvre des stratxc3xa9gies d'apprentissage efficaces par le biais de la diffxc3xa9renciation.Suivre les progrxc3xa8s scolaires des xc3xa9lxc3xa8ves ayant des besoins d'apprentissage et tenir un registre prxc3xa9cis des contacts avec les xc3xa9lxc3xa8ves et de la communication entre la maison et l'xc3xa9cole.Aider xc3xa0 la prxc3xa9paration et au partage des plans de soutien xc3xa0 l'apprentissage xc3xa0 partir des xc3xa9valuations psycho-xc3xa9ducatives.Participer xc3xa0 une varixc3xa9txc3xa9 de rxc3xa9unions et de discussions lixc3xa9es aux progrxc3xa8s des xc3xa9lxc3xa8ves et aux prxc3xa9occupations scolaires, et aider xc3xa0 prxc3xa9parer les transitions entre les niveaux scolaires et les branches.Assurer la liaison avec l'assistant pxc3xa9dagogique du centre de test et les autres stratxc3xa9gies d'apprentissage.Maintenir une communication ouverte, rxc3xa9gulixc3xa8re et continue avec tous les groupes constitutifs pour soutenir la rxc3xa9ussite des xc3xa9lxc3xa8ves, notamment : la consultation de professionnels externes, les xc3xa9lxc3xa8ves et leurs parents, les conseillers d'orientation, les enseignants, le personnel de soutien, les administrateurs et, les directeurs de l'enseignement et de l'apprentissage.Fournir des lexc3xa7ons et des ateliers sur les compxc3xa9tences d'apprentissage aux xc3xa9lxc3xa8ves de l'xc3xa9cole secondaire sur une varixc3xa9txc3xa9 de sujets lixc3xa9s xc3xa0 la rxc3xa9ussite scolaire, tels que les compxc3xa9tences d'xc3xa9tude, la prxc3xa9paration aux tests et les stratxc3xa9gies d'apprentissage en classe.Tenir xc3xa0 jour une liste de ressources d'informations concernant les stratxc3xa9gies d'enseignement et d'apprentissage efficaces dans l'ensemble du programme scolaire.Crxc3xa9er et maintenir des partenariats avec des xc3xa9tablissements d'apprentissage pour la recherche et le dxc3xa9veloppement de l'apprentissage professionnel des enseignants et des pratiques pxc3xa9dagogiques.La personne que nous cherchons:Nous recrutons des candidats qui mettent en xc3xa9vidence nos valeurs dintxc3xa9gritxc3xa9, de discernement, de respect et dengagement. Le profil idxc3xa9al est le suivant :Enseignant(e) certifixc3xa9(e) (OCT ou xc3xa9quivalent) avec un diplxc3xb4me en xc3xa9ducation et en xc3xa9ducation spxc3xa9cialisxc3xa9e (B.Ed., B.Sp.Ed ou M.Ed.).Une qualification supplxc3xa9mentaire en xc3xa9ducation spxc3xa9cialisxc3xa9e (parties 1, 2, 3 et dxc3xa9signation de spxc3xa9cialiste) est fortement requise.Bilinguisme en anglais et en franxc3xa7ais.Expxc3xa9rience de travail avec des xc3xa9lxc3xa8ves de la maternelle xc3xa0 l'xc3xa9cole intermxc3xa9diaire ayant des besoins dapprentissage identifixc3xa9s.Formation en littxc3xa9ratie, en science de la lecture et/ou en enseignement et remxc3xa9diation en numxc3xa9ratie.Connaissance et expxc3xa9rience des technologies dassistance et de lapplication des accommodements.Connaissance approfondie et comprxc3xa9hension des programmes du Baccalaurxc3xa9at International (IB) pour les annxc3xa9es primaires (PYP), les annxc3xa9es intermxc3xa9diaires (MYP) et le diplxc3xb4me (DP), ainsi que de sa mission.Expxc3xa9rience en dxc3xa9veloppement de programmes scolaires et en formation du personnel.Connaissance des recherches xc3xa9ducatives actuelles sur les meilleures pratiques, lenseignement diffxc3xa9rencixc3xa9, la conception universelle de lapprentissage (UDL) et lintxc3xa9gration des technologies de linformation dans le curriculum.Excellentes compxc3xa9tences en communication, en organisation et en leadership.Capacitxc3xa9 xc3xa0 travailler en collaboration, avec flexibilitxc3xa9 et esprit collxc3xa9gial avec le personnel xc3xa9ducatif.Ce que nous offrons:TFS offre xc3xa0 ses employxc3xa9s un environnement exceptionnel et stimulant, et nos conditions de travail sont gxc3xa9nxc3xa9reuses et compxc3xa9titives. Nous offrons :xe2x97x8f Une rxc3xa9munxc3xa9ration compxc3xa9titivexe2x97x8f Une assurance collective attrayante et la participation xc3xa0 un plan REER ou RREOxe2x97x8f Une politique de vacances gxc3xa9nxc3xa9reuse et des congxc3xa9s payxc3xa9s supplxc3xa9mentairesxe2x97x8f Un environnement de travail stimulantxe2x97x8f De multiples possibilitxc3xa9s de dxc3xa9veloppement professionnelxe2x97x8f Une carrixc3xa8re enrichissante oxc3xb9 vous pouvez faire la diffxc3xa9rence.TFS encourage les candidatures des personnes issues des peuples autochtones, de celles dans une situation de handicap, des minoritxc3xa9s visibles, des personnes de toutes orientations sexuelles et identitxc3xa9s de genre, et de toute autre personne possxc3xa9dant les compxc3xa9tences et les connaissances nxc3xa9cessaires pour s'engager de manixc3xa8re productive auprxc3xa8s de diverses communautxc3xa9s.Si vous avez besoin d'accommodement, veuillez nous en informer xc3xa0 l'avance et nous travaillerons avec vous pour rxc3xa9pondre xc3xa0 vos besoins. TFS s'engage xc3xa0 fournir des accommodements tout au long du processus de recrutement et de sxc3xa9lection.Les candidats intxc3xa9ressxc3xa9s et qualifixc3xa9s doivent envoyer une lettre de motivation et un curriculum vitae ici dxc3xa8s que possible. Veuillez utiliser le portail des candidats via le lien fourni.

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