Job Description

Nature du travail et responsabilites generales

Rejoignez notre communaute educative au FrancoSud et aidez chaque eleve a developper ses

competences et son autonomie grace a des soutiens ergotherapeutiques adaptes, en partenariat

avec enseignants, familles et specialistes.


Les responsabilites de l'ergotherapeute comprennent mais ne sont pas limitees a :


Evaluation des competences :


Evaluer les competences de l'eleve dans les domaines des soins personnels, des habiletes fonctionnelles ayant un impact sur l'apprentissage et des loisirs, en fonction de sa participation fonctionnelle dans son environnement scolaire. Selon les besoins, l'evaluation peut inclure des elements de la personne (emotionnels, cognitifs, physiques, spirituels), de l'environnement (physique, institutionnel, social, culturel) et de l'occupation.





Planification et intervention :


En collaboration avec l'equipe pedagogique, proposer des strategies ou technologies favorisant la participation de l'enfant aux occupations scolaires, participer a l'elaboration de plans d'intervention personnalises et effectuer des suivis reguliers.

Formation et soutien a l'equipe pedagogique :


Offrir des formations pour faciliter la reussite des eleves ayant des difficultes de participation a des activites significatives, en lien avec leurs defis fonctionnels, diagnostic ou condition medicale. Accompagner les enseignants dans la differenciation pedagogique et le developpement de la communication en classe, notamment par du modelage, du soutien continu et la creation de formations adaptees.

Documentation et suivi :


Preparer la documentation necessaire (rapports d'evaluation, rapports de suivi, etc.) en utilisant les modeles fournis, tenir un dossier clinique conforme aux normes professionnelles et accompagner l'equipe lors des rencontres de suivi ou de transition avec les parents.

Developpement et supervision des interventions :


Concevoir et deleguer des plans de traitement pour les eleves. Former et superviser les aides en inclusion dans la mise en oeuvre de programmes cibles repondant aux besoins fonctionnels lies a l'ecole (habiletes motrices, autonomie, autoregulation, etc.). Elaborer et superviser des groupes de developpement moteur pour les eleves du primaire, animes par les aides en inclusion. Elaborer et mettre en oeuvre un depistage des eleves a la maternelle. Collaboration interdisciplinaire : Travailler etroitement avec l'equipe interdisciplinaire (psychologue, orthophoniste, travailleuse sociale, physiotherapeute) pour soutenir l'eleve et l'equipe- ecole. Ressources et diffusion : Participer a la planification des ressources necessaires pour le travail transdisciplinaire dans les ecoles et a la diffusion des outils et ressources pedagogiques.

Exigences du poste

Detenir une maitrise en ergotherapie et etre membre en regle du Alberta College of Occupational Therapy; Avoir de l'experience en milieu scolaire, dans l'accompagnement des enseignants et la formation aupres des equipes ecoles pour faciliter l'inclusion est un atout; Avoir des connaissances en technologie d'aide (outils, processus de mise en place, evaluation, etc.) est un atout; Demontrer d'excellentes habiletes de communication et de travail en equipe; Detenir une excellente maitrise du francais tant a l'oral qu'a l'ecrit; Avoir une bonne connaissance de l'anglais tant a l'oral qu'a l'ecrit; Posseder des habiletes a vulgariser differents concepts en fonction des besoins particuliers (ou individuels); Avoir une connaissance de la francophonie en milieu minoritaire; Pouvoir se deplacer dans les ecoles francophones dans le sud de la province; * Etre legalement admissible a travailler au Canada sans restriction concernant le travail aupres des enfants.