Job Description

FONCTIONS :

Sous la supervision de la direction d\'\xc3\xa9cole, l\'enseignante ou l\'enseignant ressource en classe distincte applique les approches p\xc3\xa9dagogiques inspir\xc3\xa9es de la philosophie du cadre int\xc3\xa9grateur privil\xc3\xa9gi\xc3\xa9e par le CECCE. Les principales responsabilit\xc3\xa9s sont :

• Coordonner le programme des classes distinctes (HD, TSA et DIL - 12 \xc3\xa0 21 ans) et \xc3\xa9tablir l\'horaire d\'enseignement selon les besoins et la programmation.

• Collaborer, appuyer et accompagner l\'\xc3\xa9quipe des classes distinctes dans :

- le processus d\'\xc3\xa9laboration et de r\xc3\xa9vision du programme dans le plan d\'enseignement individualis\xc3\xa9 (PEI) des \xc3\xa9l\xc3\xa8ves;
- la mise en oeuvre d\'adaptations et des attentes diff\xc3\xa9rentes et modifi\xc3\xa9es consign\xc3\xa9es dans le PEI des \xc3\xa9l\xc3\xa8ves;
- la mise en place de strat\xc3\xa9gies et d\'outils efficaces d\'enseignement, d\'apprentissage et d\'\xc3\xa9valuation pour r\xc3\xa9pondre aux besoins des \xc3\xa9l\xc3\xa8ves;
- l\'implantation des projets d\'acquisition d\'habilet\xc3\xa9s sociales;
- l\'\xc3\xa9valuation des strat\xc3\xa9gies li\xc3\xa9es \xc3\xa0 l\'analyse comportementale appliqu\xc3\xa9e (ACA);
- le choix judicieux quant aux ressources disponibles et aux interventions \xc3\xa0 privil\xc3\xa9gier selon les forces et les difficult\xc3\xa9s des \xc3\xa9l\xc3\xa8ves.

• Accomplir diverses t\xc3\xa2ches administratives li\xc3\xa9es \xc3\xa0 la gestion du dossier de l\'enfance en difficult\xc3\xa9 au sein de l\'\xc3\xa9cole :

- appuyer l\'inscription et assurer le suivi des \xc3\xa9l\xc3\xa8ves nouvellement inscrits afin de faciliter leur int\xc3\xa9gration \xc3\xa0 l\'\xc3\xa9cole;
- collaborer avec les parents et les intervenants concern\xc3\xa9s \xc3\xa0 l\'\xc3\xa9tablissement et \xc3\xa0 la mise en oeuvre des divers \xc3\xa9l\xc3\xa9ments du parcours scolaire (eg. horaire, transport);
- \xc3\xa9laborer les horaires du personnel \xc3\xa9ducateur;
- organiser et participer \xc3\xa0 diverses rencontres d\'\xc3\xa9quipe dont les CIPR et les rencontres multidisciplinaires;
- coordonner les visites des intervenants externes;
- soumettre les demandes de services et les demandes d\'outils technologiques;
- planifier l\'int\xc3\xa9gration des \xc3\xa9l\xc3\xa8ves en classe r\xc3\xa9guli\xc3\xa8re et communiquer avec le personnel enseignant qui accueille ces \xc3\xa9l\xc3\xa8ves;
- faciliter la transition des \xc3\xa9l\xc3\xa8ves au postsecondaire.

• Participer \xc3\xa0 des formations (au besoin);

• Maintenir des liens privil\xc3\xa9gi\xc3\xa9s avec les divers intervenants, soit le personnel de l\'\xc3\xa9cole et du conseil scolaire, les parents, le personnel professionnel et les organismes externes qui offre des services aux \xc3\xa9l\xc3\xa8ves en classe distincte;

• Intervenir en situation d\'urgence et de crise

• Toute autre t\xc3\xa2che jug\xc3\xa9e pertinente dans le poste.

PROFIL DES COMP\xc3\x89TENCES :

• Auto-apprentissage
• Cr\xc3\xa9ativit\xc3\xa9/Innovation
• Habilet\xc3\xa9s techniques et technologiques
• Approche client
• Collaboration
• Agilit\xc3\xa9
• Communication
• Bienveillance
• Adaptabilit\xc3\xa9/R\xc3\xa9silience
• Sens des responsabilit\xc3\xa9s
• Auto-gestion
• Construction identitaire

EXIGENCE(S) :

Veuillez d\xc3\xa9montrer clairement, dans votre curriculum vitae ou votre lettre de pr\xc3\xa9sentation, que vous d\xc3\xa9tenez les exigences ci-dessous :

• Membre en r\xc3\xa8gle de l\'Ordre des enseignantes et des enseignants de l\'Ontario;
• 2 ans d\'exp\xc3\xa9rience en enseignement au CECCE;
• Exp\xc3\xa9rience en tant qu\'enseignant en classe distincte serait un atout;
• Qualification additionnelle EED partie 1;
• Dynamisme, flexibilit\xc3\xa9 et cr\xc3\xa9ativit\xc3\xa9;
• Ma\xc3\xaetrise du fran\xc3\xa7ais \xc3\xa0 l\'\xc3\xa9crit et \xc3\xa0 l\'oral;
• Formation CPI et ACA;
• combinaison d\'exp\xc3\xa9rience et de formation jug\xc3\xa9e pertinente pourra \xc3\xaatre consid\xc3\xa9r\xc3\xa9e.

ATOUTS :

• une vari\xc3\xa9t\xc3\xa9 d\'exp\xc3\xa9riences pertinentes au niveau des profils des \xc3\xa9l\xc3\xa8ves en classes distinctes (TSA, HD et DIL);
• habilet\xc3\xa9 \xc3\xa0 travailler en \xc3\xa9quipe, ouverture d\'esprit, flexibilit\xc3\xa9 et leadership;
• connaissance approfondie des curriculums de l\'Ontario et de l\'approche globale en \xc3\xa9valuation;
• connaissance approfondie de la Pyramide d\'interventions du CECCE;
• habilet\xc3\xa9 sup\xc3\xa9rieure en communication \xc3\xa9crite et orale;
• capacit\xc3\xa9 d\xc3\xa9montr\xc3\xa9e \xc3\xa0 int\xc3\xa9grer les technologies de l\'information \xc3\xa0 l\'enseignement et \xc3\xa0 l\'apprentissage;
• habilet\xc3\xa9 au niveau de la modification des curriculums et de la mise en oeuvre des plans d\'enseignement individualis\xc3\xa9s (PEI);
• exp\xc3\xa9rience vari\xc3\xa9e dans l\'application de pratiques exemplaires en planification, en enseignement et en \xc3\xa9valuation des apprentissages;
• connaissance de TEACHH, PECS, AVIS ou tout autre programme pr\xc3\xa9conis\xc3\xa9 dans l\'enseignement aux \xc3\xa9l\xc3\xa8ves \xc3\xa0 besoins particuliers

En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l\'Ontario, le CECCE a le droit de pr\xc3\xa9f\xc3\xa9rer, en mati\xc3\xa8re d\'emploi, des candidates et candidats de langue fran\xc3\xa7aise catholiques romains.

Veuillez vous assurer que votre demande est accompagn\xc3\xa9e de votre curriculum vitae, d\'une copie de votre carte de comp\xc3\xa9tence en r\xc3\xa8gle de l\'Ordre des enseignantes et des enseignants de l\'Ontario, de vos attestations d\'exp\xc3\xa9rience en enseignement, ainsi que tout autre renseignement pertinent.

Pri\xc3\xa8re de noter que le CECCE ne communiquera qu\'avec les personnes dont la candidature est retenue.

Le Conseil des \xc3\xa9coles catholiques du Centre-Est garantit, dans la conduite de toutes ses op\xc3\xa9rations, un environnement impr\xc3\xa9gn\xc3\xa9 des valeurs catholiques et d\'un sentiment d\'appartenance \xc3\xa0 la francophonie.

Cycles :
Interm\xc3\xa9diaire
Sup\xc3\xa9rieur

Qualifications additionelles :
\xc3\x89ducation de l\'enfance en difficult\xc3\xa9
partie 1

INFORMATION SUR L\'ENTREPRISE :

Le est le plus grand r\xc3\xa9seau canadien d\'\xc3\xa9coles de langue fran\xc3\xa7aise \xc3\xa0 l\'ext\xc3\xa9rieur du Qu\xc3\xa9bec, avec plus de 26 500 \xc3\xa9l\xc3\xa8ves fr\xc3\xa9quentant 46 \xc3\xa9coles \xc3\xa9l\xc3\xa9mentaires, 14 \xc3\xa9coles secondaires, une Acad\xc3\xa9mie d\'apprentissage virtuel, un r\xc3\xa9seau de classes nature et une \xc3\xa9cole pour adultes. Chef de file d\'une communaut\xc3\xa9 scolaire francophone plurielle, inclusive et vibrante, le CECCE est reconnu pour l\'excellence de la p\xc3\xa9dagogie transform\xc3\xa9e et la bienveillance de ses \xc3\xa9coles.

INFORMATION SUR L\'\xc3\x89COLE OU LE SERVICE :

Lieu de travail : 704, rue Carson, Ottawa (Ottawa) K1K 2H3

\xc3\x89tudes :

Pour les qualifications comparables, veuillez vous r\xc3\xa9f\xc3\xa9rer \xc3\xa0 la section sur l\'\xc3\xa9quivalence ci-dessous. En vue d\'avoir des renseignements sur les certificats et dipl\xc3\xb4mes obtenus \xc3\xa0 l\'\xc3\xa9tranger, veuillez consulter la section Processus d\'\xc3\xa9valuation des titres de comp\xc3\xa9tence sur le lien ci-dessous.

Un environnement de travail respectueux :

Ce ne sont pas seulement nos installations qui procurent du confort \xc3\xa0 nos employ\xc3\xa9s. Notre focus sur l\'\xc3\xa9quit\xc3\xa9 et l\'inclusivit\xc3\xa9 garantit que les droits et la dignit\xc3\xa9 du personnel et des \xc3\xa9l\xc3\xa8ves sont prot\xc3\xa9g\xc3\xa9s. Nous respectons les diff\xc3\xa9rences des uns et des autres et embrassons les talents et les capacit\xc3\xa9s de notre communaut\xc3\xa9 catholique d\'Ottawa.

AVIS AUX UTILISATEURS : Lorsque vous naviguez sur le site Web avec un appareil mobile, vous pouvez acc\xc3\xa9der \xc3\xa0 toutes les options li\xc3\xa9es \xc3\xa0 votre profil de candidat dans l\'onglet \xc2\xabEMPLOI\xc2\xbb du menu d\xc3\xa9roulant situ\xc3\xa9 en haut \xc3\xa0 droite de votre \xc3\xa9cran.

Secteur :

Gloucester et Vanier

Conseil des \xc3\xa9coles catholiques du Centre-Est