Veuillez referer au guide Comment postuler a un emploi (pour les candidats externes) pour obtenir des instructions sur la facon de postuler.
Si vous etes un employe actif de McGill (c.-a-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif a l'Universite McGill), ne postulez pas via ce site de carriere. Connectez-vous a votre compte McGill Workday et postulez a cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).
MScA Couple & Family Therapy (CFT) Program, School of Social Work
Course/Program Developer (Curriculum)
Overview of Role:
Provide specialized course/program development to be used as part of a series of didactic seminars integrated in the internship courses for the MScA CFT program: CAFT 606, CAFT 611, CAFT 612. All course and program development must follow the guidelines of the Ordre des travailleurs sociaux et des therapeutes conjugaux et familiaux du Quebec (OTSTCFQ) and the Ordre des Psychologues du Quebec (OPQ) (Referentiel des competences des therapeutes conjugaux et familiaux, 2015; Standards for the practice of marriage and family therapy, 2006; Standards respecting the keeping of records and consulting offices (Guide de normes pour la tenue des dossiers et des cabinets de consultation, 2005, English translation, 2006) et the activities reserved for couple and family therapists by the Code des professions (art 37.1 (1.1.2).
These individuals are selected to provide highly specialized course/program development based on their qualifications for the specific teaching topic as required by the professional orders. The curriculum framework is guided by clinical requirements of the Ordre des travailleurs sociaux et des therapeutes conjugaux et familiaux du Quebec (OTSTCFQ) competency-based approach, modeled from the AAMFT (American Association for Marriage and Family Therapy) standards of practice (Referentiel des competences des therapeutes conjugaux et familiaux, 2005, revised 2010 ; 2012).L'Universite McGill s'engage fermement a respecter les principes d'equite et de diversite au sein de sa communaute, tout en valorisant la rigueur et l'excellence academiques. Elle accueille favorablement les demandes d'emploi des personnes racisees et des minorites visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorites ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identite de genre, ainsi que toute personne possedant les aptitudes et les connaissances necessaires pour interagir au sein de groupes diversifies.
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