Sous la responsabilite de la direction des services educatifs, le ou la conseiller(ere) pedagogique responsable de l'insertion professionnelle soutient les nouveaux enseignants dans leurs premieres annees d'enseignement. Il ou elle agit comme accompagnateur(trice) professionnel(le) afin de faciliter leur integration, favoriser leur developpement professionnel et contribuer a leur retention dans le milieu scolaire.
ATTRIBUTIONS CARACTERISTIQUES
L'emploi de conseillere ou conseiller pedagogique comporte des actions et des interventions professionnelles qui se definissent autour des axes suivants :
Conseil Animation Developpement
Accompagnement Formation Recherche
Planifie, organise les activites du programme d'insertion professionnelle (accueil, rencontres, bilans, mentorat).
Developpe des outils de suivi, de reflexion et d'autoevaluation adaptes aux enseignants en debut de carriere.
Accompagne les nouveaux enseignants : observation en classe, retroaction constructive, conseils pedagogiques.
Soutient l'enseignant novice dans la planification et l'evaluation des apprentissages et la gestion de classe
Conseille les enseignants dans leur comprehension des roles, responsabilites et attentes du milieu scolaire.
Concoit et anime des formations destinees aux enseignants novices (gestion de classe, planification, evaluation, relation avec les parents, etc.).
Propose des ressources pedagogiques et des outils adaptes a leurs besoins.
Favorise l'autonomie professionnelle et la consolidation des competences.
Participer a la formation et au soutien des mentors
Encourage la mise en place de communautes d'apprentissage professionnelles (CAP) regroupant nouveaux enseignants et enseignants d'experience.
QUALIFICATIONS REQUISES
Diplome universitaire terminal de premier cycle dans un champ de specialisation approprie a l'emploi.
Brevet d'enseignement ou qualification legale
AUTRES EXIGENCES
Capacite de travailler en equipe.
Connaissance du PFEQ, PDA, cadres d'evaluation ...
Habilete en communication et en animation
Habilete en redaction et elaboration d'outils pedagogiques varies
Capacite d'analyse et de synthese
Capacite a rechercher, utiliser, communiquer et transferer les connaissances issues de la recherche
Avoir des competences numeriques pour soutenir son intervention dans les milieux (les outils technologiques au service de l'enseignement et de l'apprentissage).
Un atout
Connaissance des modes de formation collaborative (Communaute de pratiques, co-developpement, communaute d'apprentissage professionnel, etc.);
INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES
STATUT DU POSTE :
Poste regulier - Temps plein
SUPERIEUR IMMEDIAT :
Madame Martine Rondeau
Directrice du Service des ressources educatives
HORAIRE :
Lundi au vendredi
LIEU DE TRAVAIL:
Centre administratif et divers etablissements du Centre de services scolaire de Sorel-Tracy
SALAIRE :
Entre 55 282 $ et 97 963 $
ENTREE EN FONCTION :
Le plus tot possible
Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy remercie tous les candidats de leur interet mais ne communiquera qu'avec les personnes retenues.
Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy applique le programme d'acces a l'egalite en emploi et invite les femmes, les membres des minorites visibles, les membres des minorites ethniques, les personnes handicapees et les autochtones a presenter leur candidature. Il est egalement a noter que nous appliquons la Loi sur la laicite de l'Etat.
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