Job Description

Compensation Pay Range:
$58.80-$69.76
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Please Note: If you are a current CHEO employee with access to Workday, please apply to this posting via the Workday application as an internal applicant using the Jobs Hub.
To successfully apply for this position, please submit your application by 11:59 pm the day before the advertised closing date in the posting to ensure your application is received.
Ottawa is built on un-ceded Algonquin Anishinabek territory. The peoples of the Algonquin Anishinabek Nation have lived on this territory for millennia and we honour them and this land. Their culture and presence have nurtured and continue to nurture this land. CHEO also honours all First Nations, Inuit and Metis peoples and their valuable past and present contributions to this land.
CHEO is one of the few stand-alone, global leaders in pediatric health and is home to more than 6,500 staff, clinicians, scientists and researchers, as well as volunteers - all of whom work together to help children and youth achieve their best lives. Within its own walls and through partnerships with community providers, CHEO has transformed from a 20th century acute care hospital into a 21st century integrated child and youth health system. Ranked in the top 1% of Canadian hospitals for the digitization of its clinical infrastructure, CHEO combines excellence in clinical care, research, and education to advance seamless care that's provided where, when, and how it is needed. CHEO's Research Institute is dedicated to world-class clinical, translational, and basic science research covering a wide range of children's health concerns. CHEO has been named Canada's best health-care employer by Forbes in 2024 and 2025 and is ranked second among Canadian hospitals on its list of Canada's Best Employers for multiple consecutive years. For the 14th consecutive year in a row, the editors of Canada's Top 100 Employers has recognized CHEO as a top employer in the National Capital Region. Every year CHEO helps more than 500,000 children and youth from Eastern Ontario, western Quebec, Nunavut and Northern Ontario.
POSITION SUMMARY
The Nurse Practitioner (NP) at CHEO is a nurse in an advanced nursing practice position with additional educational preparation from an accredited NP program and who has clinical expertise in a paediatric nursing subspecialty. The NP integrates the skills and knowledge from nursing and medicine within a broad framework of advanced nursing practice. The NP functions both autonomously and in collaboration with physicians and other health care providers to manage, in a comprehensive manner, the health care needs of patients and families visiting the CHEO Emergency Department (ED). The primary focus of the NP is to stabilize patients with episodes of acute and/or life-threatening illnesses, minimize complications, restore maximal health potential, and provide holistic nursing care to the children and/or youth within a relational ethics and family centered care philosophy in order to implement strategies to minimize or prevent the problems for which the acute care populations are at risk. Within the ED, the NP's primary strategy will also rapid assessment and disposition of low acuity patients to support redirection to further assessment within the ED or discharge to Primary Care Provider and home.
The scope of practice and sphere of influence of the NP role has five interrelated components: direct clinical care practitioner, educator, consultant, researcher, and leader. These components are not separate and distinct but are woven into the everyday functioning of the NP role. The balance of these components will continuously vary depending on the setting in which the NP is employed, the needs of the patients cared for in that setting, and the expertise of the nurse as an NP. However, given the focus of NP role, the major sphere of influence and majority of the NP's time is in the direct clinical practice component of the role. Time, opportunity and other supports are provided for the NP to engage in the full scope of the role.
SCOPE OF PRACTICE & SPHERE OF INFLUENCE: DIRECT CLINICAL PRACTICE & CONSULTATION [60-80%]
As an advanced practitioner working within the auspices of approved medical directives and in collaboration with physician partners, the NP devotes a major portion of his/her time to direct patient care with a family context. The NP manages the patient's care while within the ED, in conjunction with clinical partners (e.g., bedside nurses, physicians, pharmacists). The NP's advanced direct care practice is conducted (a) within a holistic framework; (b) through the formation of partnerships with the child, youth and/or family; (c) with the use of expert clinical reasoning and skillful performance; (d) the use of best evidence; and (e) the use of diverse, direct care management and treatment approaches.Assesses the health status of the child through advanced physical examination, interview, history and selected diagnostic studies; conducts in-depth comprehensive assessments which integrate a wide range of complex information including: resident, family and/or substitute decision maker perspectives, staff perspectives, nursing and allied health theory and research. Completes holistic health histories, mental status and physical examinations. Identifies the patient's health problem and develops a plan of care in collaboration with the child/family and the health care team. Orders and interprets laboratory, radiologic, or other tests in consultation with the attending physician, as necessary. Formulates medical and nursing diagnoses of acute health / complex patient conditions within scope of practice. Discusses the diagnosis and prognosis with patient's family. Identifies and implements creative strategies for managing complex patients and their families. Prescribes pharmacological agents and therapeutic measures based on scope of practice and/or defined medical directives. Performs selected diagnostic and therapeutic intervention and in consultation with the attending physician as necessary. Liaises with health care team members regarding patient care progress and outcomes. Requests consultation from physicians and health care professionals when indicated. Facilitates the planning and discharge or transfer of patients. Documents assessment, plan, intervention and evaluation of patient care. Provides consultation services to nursing staff, managers, physicians and other team members regarding clinical and professional practice issues. Applies relevant research and best evidence based on theoretical, empirical, ethical and experiential knowledge to inform critical thinking and decision making when making recommending nursing interventions. Promotes and facilitates collaborative interdisciplinary patient & family centered care. Uses critical thinking skills and synthesis skills to guide decision-making when participating in complex patient care coordination and in facilitating care navigation within and between various care settings. Engages patients, nurses and other team members in anticipating, discussing and resolving moral, ethical, and/or legal issues relevant to patient care at both the individual and corporate level. Uses clinical exemplars to generate new knowledge and develop new standards of care, programs and policies within the practice environment. Monitors, evaluates & documents outcomes of decisions and interventions to facilitate the best possible outcome with no unnecessary exposure to risk of harm for patients and families. Identifies opportunities to develop care processes and delivery system to strengthen the provision of patient centered quality care within the practice environment. Knowledge of regional health care system in related specialty area. Represents nursing in institutional, community & professional forums. Acts as a consultant to nursing and other program staff with regard to treatment and care of children. Provides consultation to the community to collaboratively develop standards, policies and procedures to ensure seamless care for children and families.

SCOPE OF PRACTICE & SPHERE OF INFLUENCE: EDUCATION [5-10%]
In the educator component, the NP shares specialized knowledge with other members of the interdisciplinary team to achieve treatment goals and provide continuity of care. As a clinical expert within his/her paediatric subspecialty, the NP partners with nursing colleagues to facilitate the patients' and/or families' learning and promote an environment that maximizes their understanding, participation, and control in their health. The NP also acts as a resource person, preceptor, and mentor for nurses, students and other professionals. The NP also advances the education of nurses.Assists in the identification, planning and evaluation continuing education needs for nurses and other clinical partners to promote quality patient and family centered care. Participates in professional development activities/ programs both internally and externally. Acts as a resource/mentor/role model for nurses, students, and other clinical partners to improve and support nursing practice. Supports nurses in professional development and career planning. Educates nurses, other health care providers and patients regarding the link(s) between nursing assessment, interventions and patient outcomes to effect health care changes. Seizes informal learning opportunities to educate nursing colleagues and health team members. Develops and advocates for the design, implementation and evaluation of educational and support programs for the specialty population of patients, families, general public, and health care professionals to promote quality care. Participates in the academic community by providing education, clinical supervision and mentorship through a university joint-appointment. Provides counseling and education applying advanced knowledge and synthesis of therapeutic counseling modalities. Disseminates & profiles nursing knowledge through presentation and/or publication at local, regional, national and international venues. Promotes development, critical analysis and refinement of professional nursing practice.

SCOPE OF PRACTICE & SPHERE OF INFLUENCE: LEADERSHIP/CHANGE AGENT [5-10%]
As a leader, the NP provides professional leadership in the development of standards, policies, procedures, and outcome measures related to the specialty area and the development of paediatric NP advanced nursing practice. The NP plans, implements, and evaluates changes in clinical practice. The NP provides clinical leadership by acting as a resource, facilitator, coordinator, role model, and advocate. The NP's leadership responsibilities should enhance the clinical focus of the role.Provides leadership regarding quality improvement and program planning within area of expertise. Leads and/or supports nurses in continuous quality improvement initiatives in the evaluation of the effectiveness of nursing interventions/ care delivery models on patient outcomes and care delivery processes. Applies knowledge of risk management, harm reduction and remediation principles within the context of continuous quality improvement. Identifies nursing clinical practice issues needing improvement. Participates in strategic planning processes at corporate and program level. Anticipates emergent/ future issues/ changes and provides leadership and vision in short & long term goal planning. Participates and provides leadership on intra/ interdisciplinary and external committees related to development, implementation and evaluation of policies, procedures, protocols, guidelines, standards, education and /or research. Collaborates with academic/ research institutions through shared projects and/or through joint appointments. Contributes to the broader context of nursing knowledge through scientific, best practice presentations and publications. Recommends policy changes based in best available evidence or research outcomes. Demonstrates an understanding of legislative and socio/political issues that influence health care decision making and nursing practice. Facilitates the development, implementation and evaluation of processes/ pathways to ensure new nursing knowledge/ policies/ standards are effectively communicated to nurses and others within the practice environment. Identifies opportunities to incorporate reflective practice into nursing profession activities/ systems. Collaborates with the Unit Manager and/or Director by providing recommendations to re-mediate nursing practice to resolve practice concerns. Lobbies for development and changes in pediatric health care delivery. Takes a lead in the identification, development, implementation and evaluation of medical directives.

SCOPE OF PRACTICE & SPHERE OF INFLUENCE: RESEARCH [5-10%]
The research component strengthens the link between clinical practice and research. The NP has knowledge in research methodology, identifies, conducts, and collaborates in the development of nursing and/or interdisciplinary paediatric research and quality improvement projects. The NP enhances excellence in paediatric nursing in his/her subspecialty by critically appraising research findings and implementing strategies to translate them into practice to improve patient care in the clinical setting.Identifies, evaluates, interprets, communicates, and disseminates best practice innovations and research findings to support patient care and recommends policy changes based on research. Identifies, and facilitates the implementation of recent best practice innovations and research findings relevant to patient outcomes and nursing practice. Assists nurses with implementation of research findings and facilitates their understanding of the research process. Evaluates and implements clinical research findings to improve patient care in collaboration with the multidisciplinary team. Monitors and evaluates current practice at the individual and system level in light of emerging research findings and best practice guidelines. Enhances the scientific base of nursing practice by utilizing and supporting research in nursing and with other disciplines. Provides leadership in identifying nursing research opportunities, developing research protocols, conducting and/or participating in nurse led and interdisciplinary research initiatives to monitor, improve or evaluate patient outcomes, nursing services and/or care delivery processes. Seeks funding sources to investigations of clinical issues or care delivery models. Publishes in clinical, scientific and peer reviewed journals and presents at scientific conferences. Actively participates in nurse-related Research Institute activities.

QUALIFICATIONSVulnerable Sector Check (Essential) Masters degree in Nursing (preferred) (or equivalent) with subspecialty clinical focus, and completion of Acute Care Nurse Practitioner program, Primary Care Practitioner program , or other academically recognized subspecialty program (i.e., NNP) (Essential) Current certification/licensure as a Nurse Practitioner as required in Ontario (Essential) Current CNA (or equivalent) certification in subspecialty (Essential) Registration Required: Current license with College of Nurses (Essential) Three to five years of recent related clinical nursing experience (Essential) Current appropriate level of life-support training (e.g., BCLS, PALS, NRP) (Preferred) Member of RNAO/Nurse Practitioner Association of Ontario (Preferred) Bilingualism (French/English) (Preferred)
Please note you will be represented by the Ontario Nurses Association, (ONA).

Effective March 29, 2021, CHEO will conduct a more comprehensive pre-screening and evaluation process. This process may include more varied and multidimensional testing such as a written test, practical exam, or other assessment. All candidates who meet the essential and preferred qualifications may be tested.

Bilingualism (French/English) will be validated by a language proficiency assessment conducted by a third party provider. Candidates will be required to meet the minimum linguistic profile prior to the date of hire.
Should you require accommodation during any phase in the recruitment process, please contact Human Resources at TalentAcquisition@cheo.on.ca. All information received in relation to accommodation will be kept confidential and will be handled in compliance with the Accessibility for Ontarians with Disabilities Act.
CHEO is committed to providing a safe environment for staff, patients, and visitors. Consistent with that commitment, all applicants must be fully vaccinated against COVID-19 to be considered for any staff or volunteer opportunities. Applicants are also strongly encouraged to receive their COVID-19 booster shots when eligible to protect against the spread of COVID-19. Upon hiring, presentation of government issued documentation confirming full vaccination must be provided, or presentation of supporting documentation of a valid medical contraindication or other reasonable consideration pursuant to the Ontario Human Rights Code.
Veuillez noter : si vous etes actuellement un employe du CHEO ayant acces a Workday, veuillez postuler a cette offre via l'application Workday en tant que candidat interne.
Veuillez noter : pour postuler avec succes a ce poste, veuillez soumettre votre candidature avant 23 h 59 la veille de la date de cloture annoncee dans l'affichage pour vous assurer que votre candidature est recue.
Ottawa est batie sur un territoire non cede du peuple anichinabe algonquin. Les Anichinabes vivent sur ce territoire depuis des millenaires. Nous leur rendons hommage, ainsi qu'a ce territoire. Leur culture et leur presence ont enrichi le territoire et continuent de l'enrichir. Le CHEO rend egalement hommage a l'ensemble des Premieres Nations, des Inuit et des Metis, de meme qu'a leurs precieuses contributions, passees et presentes, a ce territoire.
CHEO est l'un des rares chefs mondiaux en matiere de sante pediatrique et compte plus de 6 500 employes, cliniciens, scientifiques et chercheurs, ainsi que des benevoles, qui travaillent tous ensemble pour aider les enfants et les adolescents a mener la meilleure vie possible. Au sein de ses propres murs et grace a des partenariats avec des fournisseurs communautaires, le CHEO est passe d'un hopital de soins actifs du 20e siecle a un systeme de sante integre du 21e siecle pour enfants et jeunes. Classe dans le premier un pour cent des hopitaux canadiens pour la numerisation de son infrastructure clinique, le CHEO combine l'excellence dans les soins cliniques, la recherche et l'education pour faire progresser les soins sans discontinuite la ou ils sont necessaires, et ce, de maniere et aux endroits appropries. L'Institut de recherche du CHEO se consacre a la recherche clinique, translationnelle et fondamentale de classe mondiale couvrant une vaste gamme de problemes de sante des enfants. CHEO a ete nomme meilleur employeur en soins de sante au Canada par Forbes en 2024 et 2025, et s'est classe deuxieme parmi les hopitaux canadiens sur la liste des meilleurs employeurs au Canada pendant plusieurs annees consecutives. Pour la 14eme annee consecutive, les redacteurs du Canada's Top 100 Employers ont reconnu le CHEO comme l'un des meilleurs employeurs de la region de la capitale nationale. Chaque annee, le CHEO aide plus de 500 000 enfants et jeunes de l'est de l'Ontario, de l'ouest du Quebec, du Nunavut et du nord de l'Ontario.
RESUME DES FONCTIONS
A CHEO, l'infirmiere praticienne ou l'infirmier praticien (IP) est considere(e) comme titulaire d'un poste de pratique infirmiere avancee pour avoir suivi les cours supplementaires d'un programme accredite d'IP et posseder l'expertise clinique d'une sous-specialite de la pratique infirmiere. L'IP integre ses competences et ses connaissances en sciences infirmieres et en medecine dans un cadre etendu de pratique infirmiere avancee. Il ou elle travaille en autonomie ainsi qu'en collaboration avec des medecins et avec d'autres fournisseurs de soins de sante afin de gerer les besoins globaux en soins de sante des patients et des familles qui se rendent au service des urgences de CHEO. L'objectif principal de l'IP vise a stabiliser les patients qui traversent des periodes de crise aigue parfois mortelles, a reduire les complications a un minimum, a aider les patients a retrouver le plus grand epanouissement de sante que possible et a fournir des soins infirmiers holistiques aux enfants et aux jeunes. Il ou elle exerce sa profession en y appliquant une philosophie d'ethique relationnelle axee sur la famille et en suivant des strategies qui visent a reduire et a prevenir le plus possible les problemes qui menacent la vie des populations atteintes de maladies aigues. Au sein du service des urgences, la strategie principale de l'IP consistera egalement a evaluer rapidement et a prendre en charge les patients a faible gravite afin de les reorienter vers une evaluation plus approfondie au sein du service des urgences ou vers un conge aupres d'un fournisseur de soins primaires et le domicile. Le champ d'activite de l'IP et sa sphere d'influence se subdivisent en cinq elements interrelies : la pratique de soins cliniques directs, l'education, la consultation, la recherche et le leadership. Ces elements ne sont pas distincts les uns des autres. Au contraire, ils s'integrent aux taches quotidiennes du role de l'IP. L'equilibre entre ces elements varie continuellement en fonction du milieu dans lequel l'IP travaille, des besoins des patients aupres desquels on l'affecte et de l'expertise que l'IP possede dans le domaine des sciences infirmieres. Toutefois, vu l'objectif de son role, l'IP passe la plupart de son temps et exerce le plus gros de son influence dans le domaine de la pratique clinique. On offre a l'IP du temps, des occasions et d'autres soutiens pour lui permettre de se devouer a tous les elements de son role.
CHAMP D'ACTIVITE ET SPHERE D'INFLUENCE : PRATIQUE CLINIQUE DIRECTE ET CONSULTATION [de 60 a 80 p. 100]
Etant un praticien ou une praticienne qui suit des directives medicales approuvees et qui collabore avec des medecins partenaires, l'IP passe la plus grande partie de son temps a diriger des soins aux patients axes sur les familles. Il ou elle gere les soins des patients au sein du service des urgences et de concert avec ses partenaires cliniques (p. ex. des infirmieres de chevet, des medecins, des pharmaciens). Il ou elle exerce sa pratique infirmiere avancee directe (a) dans un cadre holistique, (b) en etablissant un partenariat avec l'enfant, le jeune et/ou sa famille, (c) en appliquant ses competences et un raisonnement clinique d'expert, (d) en utilisant les meilleures donnees probantes, et (e) en appliquant diverses demarches de gestion directe de soin et de traitement.Evaluer l'etat de sante de l'enfant en effectuant des examens physiques avances, en menant des entrevues, en examinant les antecedents ainsi que des etudes diagnostiques pertinentes, en menant des evaluations globales et approfondies integrant un vaste eventail de renseignements complexes tels que : les points de vue du resident, de la famille et/ou du decideur apte a agir au nom d'autrui ainsi que des membres du personnel et les theories et les resultats de recherche en sciences infirmieres et en services paramedicaux. Mettre a jour les antecedents en matiere de sante, l'etat de sante mentale et les examens physiques. Determiner les troubles de sante des patients et etablir un plan de soins de concert avec l'enfant, la famille et l'equipe de soins de sante. Commander et interpreter les tests de laboratoire, de radiologie et autres en consultant le medecin traitant si necessaire. Formuler des diagnostics medicaux et infirmiers des patients atteints de maladies aigues et complexes dans les limites de la pratique. Discuter du diagnostic et du pronostic avec la famille du patient. Concevoir et mettre en oeuvre des strategies creatives pour gerer les patients atteints de maladies complexes et leurs familles. Prescrire des agents pharmacologiques et des mesures therapeutiques en fonction du champ d'activite et/ou de directives medicales bien definies. Etablir certains diagnostics et therapies, en consultant le medecin traitant lorsque necessaire. Assurer la liaison avec les membres de l'equipe de soins de sante pour surveiller les progres et les resultats des soins aux patients. Demander des consultations aux medecins et aux professionnels des soins de sante s'il y a lieu. Faciliter la planification et le conge ou le transfert des patients. Documenter la determination, le plan, l'intervention et l'evaluation des soins aux patients. Fournir des services de consultation au personnel infirmier, aux gestionnaires, aux medecins et aux autres membres de l'equipe sur des questions de pratique clinique et professionnelle. Appliquer les resultats de recherche pertinents ainsi que les meilleures donnees probantes fondees sur des connaissances theoriques, empiriques, ethiques et experimentales afin d'eclairer la pensee critique et la prise de decisions en recommandant des soins infirmiers a appliquer. Promouvoir et faciliter des soins interdisciplinaires prodigues en collaboration et axes sur la famille. Appliquer un sens affine de la pensee critique et de la synthese pour orienter la prise de decisions en participant a la coordination des soins aux patients atteints de maladies complexes et en facilitant la navigation des soins au sein du Service et entre divers milieux de soins de sante. Inciter les patients, les infirmieres et les autres membres de l'equipe a anticiper les questions morales, ethique et/ou juridiques qui decoulent des soins aux patients, autant au niveau individuel que pour tout l'etablissement, puis a en discuter pour les resoudre. A l'aide d'exemples cliniques, generer des connaissances nouvelles et elaborer des normes de soins ainsi que des programmes et des politiques pour son domaine de pratique. Surveiller, evaluer et documenter les resultats des decisions et des interventions afin de faciliter l'atteinte des meilleurs resultats possibles en evitant d'exposer les patients et leurs familles a des risques inutiles. Cerner les occasions d'elaborer des processus et un systeme de prestation de soins qui renforcent la qualite des soins axes sur les patients dans le cadre du domaine de pratique. Connaitre le systeme regional de soins de sante dans sa specialite. Representer les sciences infirmieres au cours de rencontres institutionnelles, communautaires et professionnelles. Offrir des services de consultation au personnel infirmier et a d'autres membres du personnel au sujet du traitement et des soins a fournir aux enfants. Offrir des services de consultation a la communaute professionnelle afin de collaborer a l'elaboration de normes, de politiques et de procedures qui assurent un continuum harmonieux de soins aux enfants et a leurs familles.

CHAMP D'ACTIVITE ET SPHERE D'INFLUENCE : EDUCATION [de 5 a 10 p. 100]
Dans le cadre de l'element d'education, l'IP fait part de ses connaissances specialisees a d'autres membres de l'equipe interdisciplinaire visant a atteindre les objectifs des traitements prescrits et d'assurer la continuite des soins. A titre d'expert ou d'experte clinique avec une sous-specialite en pediatrie, l'IP travaille en partenariat avec ses collegues infirmiers et infirmieres afin de faciliter l'apprentissage des patients et des familles et de promouvoir un milieu dans lequel ils reussiront a bien comprendre et controler leur etat de sante et a participer a leur traitement. L'IP sert aussi de personne-ressource, de precepteur et de mentor aux infirmieres, aux etudiants et aux autres professionnels. Il ou elle approfondit les connaissances des infirmieres et des infirmiers.Aider a determiner, a planifier et a evaluer les besoins en education des infirmieres et des infirmiers et d'autres partenaires cliniques afin d'assurer la qualite des soins axes sur les patients et sur leurs familles. Participer a des activites et a des programmes de perfectionnement professionnel a l'interne et a l'exterieur. Assumer un role de personne-ressource, de mentor et de modele exemplaire aupres des infirmieres, des etudiants et d'autres partenaires cliniques afin d'ameliorer et d'appuyer les pratiques infirmieres. Appuyer le perfectionnement professionnel et la planification de carriere des infirmieres et des infirmiers. Enseigner aux infirmieres, a d'autres fournisseurs de soins de sante et aux patients les liens entre l'evaluation, l'intervention et les resultats des patients pour apporter un changement a l'etat de sante des patients. Saisir des occasions d'apprentissage non formel pour etendre les connaissances de ses collegues et des membres de l'equipe de soins de sante. Elaborer et promouvoir la conception, la mise en oeuvre et l'evaluation de programmes d'education et de soutien pour la population de patients, de familles, du public et de professionnels de la sante concernee par la specialite afin de promouvoir la qualite des soins. Participer aux activites de la communaute universitaire en offrant de l'education, de la supervision clinique et du mentorat dans le cadre d'une nomination conjointe a l'universite. Offrir des consultations et de l'education en appliquant ses connaissances avancees et une synthese des modalites de consultation therapeutique. Diffuser des connaissances et des profils en sciences infirmieres en presentant des exposes et en publiant des articles dans des milieux locaux, regionaux, nationaux et internationaux. Promouvoir l'elaboration, l'analyse critique et le perfectionnement de l'exercice des sciences infirmieres.

CHAMP D'ACTIVITE ET SPHERE D'INFLUENCE : LEADERSHIP ET APPORT DU CHANGEMENT [de 5 a 10 p. 100]
Dans son role de leader, l'IP dirige l'elaboration de normes, de politiques, de procedures et de mesures du rendement dans son domaine de specialite afin de developper l'exercice de la pratique avancee des sciences infirmieres en pediatrie. Il ou elle planifie, met en oeuvre et evalue les changements apportes aux pratiques cliniques. Il ou elle fournit un leadership clinique en assumant un role de personne-ressource, de facilitateur, de coordinateur, de modele exemplaire et de defenseur des droits. Les responsabilites de leadership de l'IP devraient renforcer l'aspect clinique de son role.Diriger l'amelioration de la qualite et la planification des programmes dans son domaine d'expertise. Diriger et soutenir le personnel infirmier en menant des initiatives d'amelioration continue de la qualite visant a evaluer l'efficacite des interventions en soins infirmiers et/ou des modeles de prestation de soins sur les resultats des patients et sur les processus de prestation de soins. Appliquer ses connaissances de la gestion du risque, de la reduction des prejudices et des principes de la correction dans un contexte d'amelioration continue de la qualite. Cerner les elements de pratique clinique a ameliorer. Participer a des processus de planification strategique au niveau de l'etablissement et des programmes. Anticiper les problemes emergents et futurs ainsi que les changements a apporter et contribuer au leadership et a la vision de la planification a court et a long terme. Participer et diriger les travaux de comites intra et interdisciplinaires ainsi que de comites d'organismes de l'exterieur au cours de l'elaboration, de la mise en oeuvre et de l'evaluation de politiques, de processus, de protocoles, de directives, de normes, de programmes d'education et d'etudes de recherche. Collaborer a des projets menes en collaboration avec des etablissements d'enseignement ou de recherche et/ou assumer des nominations conjointes. Contribuer au developpement de connaissances plus globales en sciences infirmieres en presentant des exposes et en publiant des articles scientifiques sur les pratiques exemplaires. Recommander des changements a apporter aux politiques a partir des meilleures donnees probantes et des resultats de recherche disponibles. Bien comprendre les enjeux legislatifs et sociopolitiques qui influent sur la prise de decisions en matiere de soins de sante et sur l'exercice des sciences infirmieres. Faciliter l'elaboration, la mise en oeuvre et l'evaluation de processus et de demarches visant a ce qu'on transmette efficacement les nouvelles connaissances, les politiques et les normes aux infirmieres et aux autres professionnels du milieu de pratique. Cerner les occasions d'integrer la pratique reflexive aux activites et aux systemes infirmiers. Collaborer avec le ou la gestionnaire ou avec le directeur ou la directrice de l'Unite en recommandant les mesures correctrices a appliquer pour resoudre des problemes de pratique infirmiere. Promouvoir le developpement de la prestation des soins de pediatrie et les changements a y apporter. Diriger la conception, l'elaboration, la mise en oeuvre et l'evaluation des directives medicales.

CHAMP D'ACTIVITE ET SPHERE D'INFLUENCE : RECHERCHE [de 5 a 10 p. 100]
L'element de recherche renforce le lien entre la pratique clinique et la recherche. L'IP connait bien la methodologie de recherche. Il ou elle determine des projets de recherche interdisciplinaire en sciences infirmieres et/ou en pediatrie et participe a leur elaboration et a leur mise en oeuvre. Il ou elle vise l'excellence des soins infirmiers pediatriques de sa sous-specialite en menant des evaluations critiques des resultats de recherche et en lancant des strategies visant a les integrer a la pratique afin d'ameliorer les soins aux patients en milieu clinique.Determiner, evaluer, interpreter, transmettre et diffuser les pratiques exemplaires novatrices et les resultats de recherche afin d'appuyer les soins aux patients et de recommander les changements a apporter aux politiques en fonction des resultats de recherche. Reperer les dernieres pratiques exemplaires et les nouveaux resultats de recherche lies aux resultats des patients et a l'exercice des sciences infirmieres et en faciliter la mise en oeuvre. Aider les infirmieres a appliquer les resultats de recherche et faciliter leur comprehension du processus de recherche. En collaborant avec l'equipe multidisciplinaire, evaluer et mettre en oeuvre les resultats de recherche clinique afin d'ameliorer les soins aux patients. Surveiller et evaluer les pratiques courantes des travailleurs et de l'etablissement a la lumiere des nouveaux resultats de recherche et des lignes directrices decoulant de pratiques exemplaires. Ameliorer la base scientifique de la pratique infirmiere en utilisant et en appuyant la recherche en sciences infirmieres et en d'autres disciplines. Faire preuve de leadership en cernant les occasions de recherche en sciences infirmieres, en elaborant des protocoles de recherche, en menant, ou en y participant, des initiatives de recherche interdisciplinaires en sciences infirmieres visant a surveiller, ameliorer ou evaluer les resultats des patients, les services infirmiers et/ou les processus de prestation de soins. Chercher des sources de financement pour mener des enquetes sur des problemes cliniques ou sur des modeles de prestation des soins. Publier des articles dans des revues professionnelles cliniques et scientifiques examinees par des pairs et presenter des exposes a des congres scientifiques. Participer activement a des activites de l'Institut de recherche ayant trait aux sciences infirmieres.

QUALIFICATIONSVerification du casier judiciaire (Essentiel) Maitrise en sciences infirmieres (de preference) ou l'equivalent, avec sous?specialite d'orientation clinique, et achevement d'un programme d'infirmiere praticienne en soins actifs, ou d'un autre programme de sous?specialite d'une universite reconnue (Essentiel) Certificat ou permis valide d'infirmiere praticienne ou d'infirmier praticien tel qu'exige en Ontario (Essentiel) Certificat valide d'inf. aut. (ou l'equivalent) comme sous-specialite (Essentiel) Adhesion requise : Permis en regle de l'Ordre des infirmieres et infirmiers (Essentiel) Experience recente de trois a cinq ans liee aux soins infirmiers cliniques (Essentiel) Niveau adequat de formation courante en reanimation (Essentiel) Membre de l'Association des infirmieres et infirmiers autorises de l'Ontario (Essentiel) Bilinguisme (francais/anglais) (Preferable)
Veuillez noter que vous serez represente par l'Ontario Nurses Association (ONA).

A partir du 29 mars 2021, CHEO menera un processus de preselection et d'evaluation plus complet. Ce processus peut comprendre des tests plus varies et multidimensionnels tels qu'un test ecrit, un examen pratique ou une autre evaluation. Tous les candidats qui satisfont aux qualifications essentielles et preferees peuvent etre testes.
La validation du bilinguisme (francais-anglais) se fera au moyen d'une evaluation des competences linguistiques menee par un fournisseur externe. Les candidats devront satisfaire au profil linguistique minimum de leur poste avant la date d'embauche.
Si vous avez besoin de mesures d'adaptation pendant une phase du processus de recrutement, veuillez communiquer avec les Ressources humaines a TalentAcquisition@cheo.on.ca. Tous les renseignements recus concernant les mesures d'adaptation resteront confidentiels et seront traites conformement a la Loi sur l'accessibilite pour les personnes handicapees de l'Ontario.
CHEO s'engage a offrir un environnement securitaire au personnel, aux patients et aux visiteurs. Conformement a cet engagement, tous les candidats doivent etre entierement vaccines contre la COVID-19 pour etre consideres comme des candidats pour tout emploi de personnel ou de benevole. Les candidats sont egalement fortement encourages a recevoir leurs doses de rappel contre la COVID-19 lorsqu'ils sont admissibles pour eviter la propagation de COVID-19. Lors de l'embauche, la presentation de documents gouvernementaux confirmant la vaccination complete doit etre fournie, ou la presentation de documents justificatifs d'une contre-indication medicale valide ou d'une autre consideration raisonnable en vertu du Code des droits de la personne de l'Ontario.Please note you will be represented by the Ontario Nurses Association Union (ONA).
CHEO values diversity and is an equal opportunity employer. We are committed to providing an inclusive and barrier-free work environment, starting with the hiring process and welcome interest from all qualified applicants.
Should you require accommodation during any phase in the recruitment process, please contact Human Resources at TalentAcquisition@cheo.on.ca. All information received in relation to accommodation will be kept confidential and will be handled in compliance with the Accessibility for Ontarians with Disabilities Act.
We thank all those who apply, however, only those to be interviewed will be contacted.