Job Description

Le Department of Education and Early Years engage a favoriser l'equite, la diversite, l'inclusion et l'accessibilite. Son objectif est de constituer une fonction publique qui reflete les diverses communautes qu'elle sert et de promouvoir des lieux de travail accueillants, diversifies, inclusifs, respectueux et accessibles a tout le monde. Le Ministere accueille toutes les personnes interessees, y compris les personnes autochtones, les personnes ayant une incapacite, les personnes noires, les personnes issues de divers groupes racises, ethniques et culturels, ainsi que les personnes aux diverses orientations sexuelles, identites de genre et expressions de genre. Les personnes cherchant d'avantage d'information peuvent consulter la Politique en matiere de diversite et d'inclusion. Politique en matiere de diversite et d'inclusion


Ce poste releve directement de la gestionnaire de la diversite et de l'inclusion (Division de la petite enfance). Le conseiller ou la conseillere bilingue en intervention precoce propose des mesures d'intervention ciblees comme des plans de soutien comportemental, des mesures d'adaptation et des plans d'apprentissage individuels pour les enfants d'age prescolaire ayant des besoins supplementaires dans les milieux d'apprentissage et de garde des jeunes enfants francophones et anglophones. Le ou la titulaire du poste doit egalement offrir de la modelisation, du mentorat et de la formation au personnel de premiere ligne des centres d'apprentissage et de garde des jeunes enfants francophones et anglophones en vue d'atteindre les objectifs d'intervention cibles.

Les taches comprennent les suivantes :

Mener des observations et des evaluations formelles et informelles a l'aide de divers outils d'evaluation en vue d'acquerir une solide comprehension des forces et des defis des enfants; Utiliser des techniques d'enseignement fondees sur des donnees probantes pour developper les competences fonctionnelles des jeunes enfants ayant des besoins particuliers; Elaborer, actualiser et documenter les mesures d'intervention ciblees destinees aux enfants et la formation a l'intention du personnel de premiere ligne; Choisir des strategies d'enseignement appropriees pour l'acquisition des competences, notamment le faconnement, l'enchainement, le modelage, l'incitation et l'analyse des taches; S'assurer que les plans d'intervention cibles et les objectifs sont appropries sur le plan du developpement et refletent les pratiques d'enseignement actuelles fondees sur des donnees probantes, selon les recherches evaluees par des pairs et la documentation actuelle comme le Cadre pedagogique pour l'apprentissage des jeunes enfants de l'I.-P.-E.; Representer graphiquement differentes formes de donnees a des fins de visualisation et d'analyse; Collaborer avec les fournisseurs de services et les membres du personnel internes et externes; S'assurer que les plans d'intervention cibles s'alignent avec les pratiques en analyse appliquee du comportement (AAC) fondees sur la compassion, l'apprentissage par l'assentiment et les pratiques respectueuses de la neurodiversite; Se tenir au fait des approches pedagogiques et des normes du secteur en suivant l'evolution des lignes directrices, des strategies et des cadres pedagogiques provinciaux et federaux; Executer d'autres taches connexes, au besoin.

Qualites requises :

Etre titulaire d'un baccalaureat en psychologie, en education ou dans un domaine connexe; Avoir une formation approfondie en AAC; Avoir des connaissances et de l'experience dans les domaines du developpement de l'enfant, des strategies d'intervention precoce fondees sur des donnees probantes, de la diversite et de l'inclusion; avoir un niveau de competence avance a l'oral, en francais et en anglais, etant donne qu'il s'agit d'un poste bilingue; Avoir de l'experience de travail aupres des enfants d'age prescolaire ayant des besoins particuliers; Etre capable de gerer son temps, d'organiser ses responsabilites au travail et de travailler seul ou en equipe; Demontrer d'excellentes habiletes en communications interpersonnelles et etre en mesure de communiquer clairement avec le public, tant a l'oral qu'a l'ecrit; Avoir d'excellentes competences en informatique pour bien se servir des logiciels de courriel, de traitement de texte, de presentation, de chiffrier electronique et de graphiques; Maitriser le francais et l'anglais; Etre titulaire d'un permis de conduire valide; Posseder un bon dossier de travail et d'assiduite anterieurs et fournir la preuve d'une verification du casier judiciaire satisfaisante avant d'entrer en fonction.

Autres qualites :

Experience dans l'utilisation de techniques d'enseignement fondees sur l'AAC lors d'interventions aupres des enfants d'age prescolaire. Experience ou connaissances en soins tenant compte des traumatismes; en apprentissage par l'assentiment; en pratiques respectueuses de la neurodiversite; et en pratiques en AAC fondees sur la compassion. Formation ou experience en evaluation fonctionnelle pratique et traitement base sur les competences. Connaissance pratique de divers troubles du comportement et du developpement comme le trouble du spectre de l'autisme et les defis associes aux besoins particuliers chez les enfants de la petite enfance a l'age scolaire. Connaissance de l'analyse du comportement verbal et des systemes de communication suppleante et alternative. Certification en analyse du comportement.

A noter : Veuillez vous assurer que votre candidature demontre clairement que vous possedez les qualites requises puisque la preselection des candidatures se fera selon l'information fournie. Nous remercions toutes les personnes se portant candidates; toutefois, nous ne communiquerons qu'avec celles retenues pour une entrevue.

Dans la mesure du possible, il est preferable de soumettre un curriculum vitae ou une demande d'emploi par voie electronique.

Si ce n'est pas possible, veuillez faire parvenir votre candidature a la Commission de la fonction publique de l'I.-P.-E., C. P. 2000, Charlottetown (Ile-du-PrinceEdouard) C1A 7N8. Vous pouvez egalement faire parvenir votre candidature par telecopieur, au 902-368-4383.

LES PERSONNES QUI CHOISISSENT CE MODE D'ENVOI SONTRESPONSABLES DE CONFIRMER LA RECEPTION DE LEUR CANDIDATURE PAR TELEPHONE OU EN PERSONNE AVANT LA DATE LIMITE.

Veuillez vous assurer d'indique le bon numero de concours sur tous les formulaires. Vous pouvez remplir une demande en ligne ou vous procurer un formulaire de demande en visitant le

www.jobspei.ca/francais

. Vous pouvez aussi vous en procurer a un bureau du gouvernement provincial, a un centre Acces I.-P.-E., a un centre de services regional ou en telephonant au 902-368-4080.

Fait partie des 30 meilleurs employeurs au Canada en 2025 selon Forbes

Inspiree a apporter des changements positifs a la communaute de l'Ile, la fonction publique est fiere de batir son avenir.